корпуса турбины в ее полости было обнаружено изувеченное тело капита-
на 2 ранга Спивакова В. С. Лопатки турбины, изготовленные из металла мар-
ки 64ХС24НШК21 высокотехнологическим способом практически в клочья
разорвали офицера на части. Причем голова, руки, торс, фуражка и кортик
были найдены в турбине переднего хода, а ноги, мужское достоинство и пол-
ный комплект медалей «За службу в ВС СССР» всех степеней в турбине за-
днего хода. Также у членов комиссии ЦК КПСС вызвал удивление тот факт,
что при более внимательном осмотре, в главном конденсаторе были также
обнаружены все пуговицы от мундира офицера, заколка от галстука и член-
ский билет ВЛКСМ на имя Спивакова В. С. Настораживает тот факт, что
из рядов ВЛКСМ он выбыл двадцать лет назад по предельному возрасту. Ле-
онид Ильич Брежнев конкретно и обоснованно указал на недостатки работы
инженерно-технических служб ВМФ в вопросах воспитания корпуса кора-
бельных инженер-механиков и недопустимости эксплуатации паротурбин-
ных установок кораблей в режиме расчленения офицеров на отдельные эле-
менты. Вследствие обоснованной критики со стороны лично Брежнева Л. И.
тело капитана 2 ранга Спивакова В. С. было предано земле без отдания обыч-
ных воинских почестей, и с принародным затуплением кортика на общефлот-
ском построении. Приказом МО СССР на месте погребения Спивакова В. С.
воздвигнута мраморная стела с выгравированным текстом «Правил эксплу-
атации паротурбинных установок 1967 года» и указанием, что покойный яв-
лялся нарушителем требований техники безопасности согласно приказу МО
СССР от «…» … 19… г. и директивы ГК ВМФ №… от «…» … 19… года. Также де-
путаты XXVI съезда КПСС выразили надежду, что…» И дальше в таком же
стиле. Все это Валера оперативно переписал начисто, выделяя митинговые
слова более крупным почерком, торжественно вставил в папку курсовика,
прошил ее и опечатал. В тот же день курсовики сдали на проверку.
Через неделю Спиваков пришел на занятия с пачкой наших работ под-
мышкой.
– Класс! Смирно! Товарищ капитан 2 ранга…
По команде дежурного все встали. Спиваков враскоряку протиснул-
ся в дверь. Кавторанг был невысок ростом, коренаст и очень добродушен
лицом.
– Привет! Садитесь, садитесь…
Спиваков шлепнул о стол стопку курсовиков.
– Ну, гардемарины, почитал я ваши изыскания. Очень интересно! Лич-
но меня познания некоторых ваших представителей поразили до глубины
души. Вот, например…
Глаза Спивакова пробежались по аудитории и как бы невзначай оста-
новились на Гвоздеве.
87
П. Ефремов. Стоп дуть!
– …например, Гвоздев.
Валера встал. Настороженно и неохотно.
– Валерий… Тебя как по батюшке?
– Сергеевич.
Валера еле выдавил из себя это слово, задним местом почуяв, что спор
он проиграл.
– Валерий Сергеевич, как я понял, мои кусочки разбросало по всему
внутреннему пространству корпуса турбины? Я правильно выразился?
Говорить Валера уже не мог. Он только затравленно кивнул.
– Тогда как опытный турбинист вы должны объяснить мне и всему клас-
су, через какие отверстия я попал внутрь турбины и какие силы действова-
ли на меня, точнее – на мои фрагменты, по пути следования в турбины пе-
реднего и заднего хода? Я даже постарался облегчить вашу задачу! Объем
моей талии – сто двадцать шесть сантиметров. Итак: количество и разме-
ры отверстий и смотровых лючков на корпусе ГТЗА. Докладывайте, Гвоз-
дев! И к тому же марку стали вы назвали неправильно…
Весь класс, как один, грохнулся в хохоте.
Свое честно заработанное пиво я распил вместе с Валеркой в следу ющий
выходной. Курсовик Валера сдавал до конца учебного года и за это время пре-
вратился в эксперта по этому предмету. По словам самого Спивакова, «кур-
сант Гвоздев стал обладать поистине энциклопедическими знаниями по на-
стоящему предмету» и даже дипломную работу стал писать именно на этой
кафедре. Никаких других репрессивных действий в отношении Валеры Спи-
ваков не предпринял. Лишь после выпуска мы узнали на традиционном об-
мывании погон, что преподаватель действительно не читал вступление, а про-
сто случайно наткнулся на свою фамилию, пролистывая страницы…
Страх как любят у нас на флоте выполнять указы правительства. Особен-
но те, которые конкретные задачи не ставят. Это такие, где пишут общие
слова, такие как: «усилить», «повысить», «ужесточить контроль». На их
выполнение бросают те силы, которые в настоящих делах не задейство-
ваны, и они, в свою очередь, начинают ударно оправдывать свое суще-
ствование. Все, наверное, уже поняли, что речь идет о войске замполи-
тов, ныне воспитателей.
В достопамятном 1985 году государство вдруг решило объявить войну
зеленому змию. Вот решило, и все тут! Искореним заразу! Мобилизовали
всех, кого могли. В приказном порядке. Даже многозвездные адмиралы,
хватанув коньячка с мороза, вещали перед строем о вреде и пагубности
алкоголя для организма военного человека. Благо запашок от них уловить
было нельзя по причине отдаленности от народа, да и кто ж сделает заме-
чание старшему начальнику. Под шумок и от неугодных поизбавлялись.
