Близкая проблема связана со временем получения родительских указаний. Когда подросток только приходит домой или, наоборот, уходит, собирается лечь спать или только просыпается, вы не должны первым делом говорить о том, что хотите, чтобы подросток что-то сделал. Если ваш сын почти переступил порог или ложится спать, нет смысла заявлять о своих ожиданиях, если только вы не готовы не давать подростку сделать то, что он собирается, пока ожидания не оправдаются, поскольку их придется давать снова в то время, когда вероятность того, что ваш сын оправдает ожидания, будет выше. Единственные исключения из этого правила — быстрые напоминания об ожиданиях поведения с друзьями, комендантский час, чистка зубов перед сном и другие вещи, которые входят в состав того, чем собирается заниматься подросток. Когда ваш подросток возвращается с занятия или мероприятия, сначала поприветствуйте его и дайте ему возможность рассказать о том, что он делал, чтобы избежать «переходного шока», связанного с нежелательным занятием, как только он войдет в дверь. Точно так же утреннее пробуждение подростков — это медленный и, возможно, нервный процесс, поэтому зачастую указания родителей в этот момент только усиливают напряженность.
Можно предположить, что подростки должны соблюдать некоторые правила и соответствовать определенным ожиданиям. К этому моменту вы понимаете, что стремление к независимости, возможность для подростка принимать собственные решения и делать выбор — это мощное стремление. При отсутствии правил и ожиданий, планов действий, установленных родителями, подростки, естественно, заполнят пустоту собственными ожиданиями и планами. Личная жизнь играет важную роль в независимости подростков. Поскольку их планы, скорее всего, будут составлены в соответствии с ценностями и ожиданиями их сверстников, вы можете не знать, каковы их планы или чаяния, пока не представите свои, только чтобы обнаружить, что они уже заполнили пустоту. Многие подростки держатся собственных сформированных ожиданий, и, если у родителя другие планы, результатом будет конфликт. Хотя нет никакого способа предотвратить это на долгое время, наш совет заключается в том, чтобы заранее объявлять о своих правилах и ожиданиях и регулярно пересматривать их.
Рекомендации по установлению правил
Помимо этого, помочь вам эффективно установить правила могут еще несколько рекомендаций.
1. Ограничьте количество имеющихся у вас правил и имейте в виду, что установленные вами правила призваны служить ограничением для вашего подростка в ваше отсутствие и защищать его от рисков, которым он мог бы подвергнуться в противном случае.
2. Попытайтесь разработать правила, которые охватывали бы широкий спектр ситуаций, но в то же время были бы конкретными и не допускали бы толкования. Например, «быть дома в разумное время» — неэффективное правило, но «быть дома в полночь» — да.
3. Заранее примите решение о любых исключениях из правила. Например, если комендантский час наступает в полночь, является ли это абсолютным крайним сроком, или вы согласитесь на некоторую гибкость, например плюс-минус пятнадцать минут? Хотя вы не хотите быть негибким, исключения подрывают правила и должны приниматься с осторожностью.
4. Если вы ожидаете, что правила будут соблюдаться, убедитесь, что их несоблюдение влечет за собой последствия и что они оговорены заранее.
5. По возможности полагайтесь на правила и последствия, установленные другими авторитетами (интернет-провайдерами, школами, учителями, городами, штатами и т. д.), и обсудите их с подростком.
Области, требующие соблюдения правил
Основываясь на беседах с родителями и подростками, мы рекомендуем вам рассмотреть правила в следующих областях:
