Пять шагов, которые надо предпринять, чтобы организовать группу поддержки (информация из бумажного руководства для учащихся, откопанного где-то в канцелярии четвертым по счету секретарем):
1. Выберите себе куратора: Мистер Хановер:
а) у него слабость к ученическим клубам, поскольку он сам в старших классах состоял в группе поддержки;
б) его можно привлечь чисто номинально;
в) у него есть вещи, к которым подходят карманные часы, а у моего папы на складе пять пар таких часов;
г) может, пустить слезу, чтобы он точно согласился?
2. Выберите пятерых учредителей: Джинни, Кардин, Пейдж, Ивонн и я.
3. Обозначьте цель: Вывести школу Оринджа на новый уровень поддержки.
4. Утверждение со стороны ученического совета: Блейк Миккельсон.
5. Утверждение со стороны директора школы:
Миссис Гонзалес обожает Блейка, поэтому, если его одобрит ученический совет, директриса все подпишет, даже не взглянув.
Мой соответствующий эпохе наряд выглядит так: клетчатые бриджи и белая рубашка, дополненные бабушкиной цепочкой с кулоном-кольцом. Волосы забраны в высокий хвост. Отвратительных начесов от меня не дождетесь – даже в шестидесятые некоторые девушки соблюдали опрятность и следили за чистотой волос. Сегодня вечером надо пройтись по магазинам и порыться у папы на складе, а то бабушкино платье быстро всем надоест.
Я бы предпочла явиться в ученический совет школы в платье или в чем-нибудь более профессиональном. Члены совета сидят за столом напротив меня, и я чувствую, как по спине стекает капелька пота. Я как на допросе. Блейк Миккельсон сидит посередине, а перед ним – серьезно! – лежит деревянный
Блейк указывает на стул, стоящий прямо напротив него:
– Мэллори, садись, пожалуйста.
Его улыбку дружелюбной не назовешь – скорее профессиональной, однако она заставляет заседающих в совете девушек прищуриться от зависти.
Блейк Миккельсон стал президентом случайно. Он выставил свою кандидатуру на спор, победил благодаря природному обаянию, а в результате снискал славу самого упертого на сегодняшний день президента. Дело в том, что он
Он смотрит в свои бумаги:
– Итак, ты хочешь создать группу поддержки?
Я сижу прямая как палка. Если они хотят все сделать по правилам, я им подыграю.
– Да, группу поддержки.
– Группу передержки?
– Поддержки. Знаете, такие веселые ученики-энтузиасты?
– А разве у нас еще нет такого клуба?
Блейк смотрит на свою банду, и между ними и мной словно вырастает невидимая стена. Как будто я не проверила, имеется ли уже в школе группа поддержки, прежде чем создать свою.
Вице-президент Челси, или как ее там, вставляет свою писклявую реплику:
– Ученический совет работает над духом школы, как и чирлидеры, знаменщики и группа строевого марша.
Я не стала закатывать глаза. Не стала пояснять, что «дух» и «выставление себя напоказ» – это не одно и то же. В моем голосе нет ни капли сарказма. Почти.
– Но ни одно из этих движений не называется группой поддержки.
– Поддержку у нас курирует Лорен, – говорит Челси.
Лорен скрещивает руки на груди. В ученическом совете есть ответственные за спорт, за связи с общественностью и, видимо, за моральную поддержку.
– Да, это движение буду курировать я.
– Чудесно, – говорю я. – Похоже, Лорен ждала этого момента целую вечность. Как часто ей приходится что-нибудь курировать? – Но дело в том, что в этой школе не существует
– Возможно, тому есть причина, – говорит Блейк.
Где-то на конце стола раздается смешок:
– Причина?
