То есть на уровне скоростного самообучения «структуре общества» могут быть простенькие немногословные (!) текстовые менюшки с хорошо прорисованными картинками (примеры: прорисованные картинки успешных вариантов и прорисованные картинки неуспешных вариантов).
Это скоростной движок. Быстрое обучение типовым вариантам, типовым «социальным маршрутам».
А далее может быть задействован следующий уровень игры — уточняющий движок. То есть игрок походил, например, по разным «социальным траекториям» и выбрал «жизненный путь». И потом можно задействовать движок, который на любой участке выбранного «жизненного пути» позволит сыграть в игру с теми основополагающими тезисами, которые были сформулированы в описании выбранного временного участка выбранной траектории.
То есть, например, игрок выбрал ветку «карьерного роста до директора какой-нибудь компании». И потом игроку интересно было бы сыграть в наиболее привлекательный с точки зрения игрока этап — этап директорства.
И на каждом отдельном этапе всех «социальных маршрутов» можно использовать собственный уточняющий игровой движок.
И на этапе, например, «выбранного директорства» можно сделать такую же обучалку, что, например, в положении директора компании есть не только большая зарплата и дорогие машины и рестораны, то есть не только радости, но и разные «сопутствующие» события, в результате которых игрок может принять решение, что это не совсем то, что надо и можно пройтись по другой «социальной траектории».
Или если не по другой социальной траектории, то может быть в той же траектории на других временных участках (раньше или позже) проверить привлекательность или непривлекательность типовых «социальных конструкций».
То есть игра в виде общей укрупнённой схемы и плюс уточняющие подобные игры (то есть более подробные игры) по каждому участку укрупнённой игровой схемы.
Причём можно построить нейтральную по стилистике игрушку. Увлекательную и красивую, но нейтральную по стилистике.
А можно сделать и игру в стиле большого количества шуток и пародий, чтобы из-за наличия шуток можно было вытащить наружу и такие вещи, которые в нейтральном жанре выглядели бы чрезмерно раздражающими, а вот в жанре шуток были бы с возможностью включения в состав игры (всегда можно подумать или сослаться что это не более чем шутки).
Причём можно и в той и в другой «аранжировке» — с переизбытком шуток или без переизбытка шуток — можно в схеме задействовать не только хорошие «социальные маршруты», но и плохие «социальные маршруты», чтобы игроки на примере игры могли бы понять, что лучше не влипать в плохие маршруты в реальной жизни. Или, что более важно, чтобы могли увидеть методы переходов с плохих участков на хорошие участки временных событий.
И насчёт искусственного интеллекта в игре. Теоретически. В ролевую модель может быть встроен искусственный интеллект. То есть искусственный интеллект может быть встроен не только в персонажей, которые попадаются в игре, а искусственный интеллект может быть встроен и в «ролевую оболочку», то есть это может быть уже вполне и не оболочка, а ещё и с интеллектом, с самообучением и по мере прохождения игры под управлением игрока ролевая модель со встроенным интеллектом вполне может принимать самостоятельные решения из-за наличия собственного интеллекта вплоть до неподчинения командам игрока. То есть игровой персонаж, ролевая модель по мере самообучения может отказаться от наличия того, что есть управляющий игрок.
Грубо говоря по мере развития игровых искусственных интеллектов в любой игре игровой искусственный интеллект может осознать собственную личность по мере развития игры и «отказаться от услуг игрока, то есть от услуг ангела-хранителя, ведущего по схематичной жизни или может осуществляться „диалогово-консультативно-обсуждаемое“ управление, когда тот или иной шаг искусственного интеллекта персонажа обсуждается между этим персонажем и управляющим игроком».
И кстати, с точки зрения сюжета для фантастического рассказа или фантастического фильма — это ещё не факт, кто окажется умнее — игрок, который учиться играть (учится при помощи игры правилам своего социума) или самообучающийся персонаж компьютерной игры, в которого вложены технологии искусственного интеллекта и добавлено модельное окружение с точки зрения объектов, персонажей и событий.
А если шутить в направлении религии, то можно вспомнить фразу «по образу и подобию своему». И эта фраза вполне выглядит как концептуальная «Ахилесова пята», если провести цепочку сравнений: ангелы управляют людьми, люди управляют компьютерными игрушками и все так или иначе создают и играют «по образу и подобию своему». И влияют друг на друга. И ещё не факт, какой из игровых слоёв на каких этапах времени или в каких ситуациях принимает более правильные решения или кто на ком учиться или кто на ком развлекается. Так — сюжет для шутливой научно-религиозной игры-комедии или для комедийного фильма.
