— Надо придумать такого человека, чтобы он мог запоминать всё быстро и без усилий. Тогда обучение было бы сплошным удовольствием, — мечтательно произнёс Валерий. — А чтобы память не перегружалась, надо время от времени просматривать информацию в мозгу и стирать то, что не нужно. Остальное сжимать и освобождать место для новой информации. Как в компьютере! Но такое с человеком вряд ли возможно.
— Почему же невозможно? — возразил Евгений Робертович. — Это задача нашим евгеникам. Разобраться в механизме запоминания информации и изменить его так, чтобы стало возможно быстрое и лёгкое обучение. Уже сейчас созданы медицинские препараты, значительно улучшающие память, ускоряющие запоминание.
— А почему же мы их не применяем?
— Они достаточно дороги, и потом, применять их в школе нет смысла. Весь учебный материал рассчитан так, чтобы ученик с нормальными умственными способностями воспринимал и запоминал его без специальной стимуляции головного мозга. А вот научным работникам, преподавателям, бизнесменам, политикам, юристам такой препарат необходим. Он значительно помогает при подготовке докладов, лекций, проведении собраний, заседаний и т. д. То есть там, где нужно быстро соображать и запоминать большой объём информации. Разумеется, применять его постоянно нельзя. Создаётся слишком большая нагрузка на нервную систему. Пожилым людям его назначают в небольших дозах для поддержания умственных способностей, сохранения интеллекта.
— А у тебя, дед, есть такой препарат? — спросил Валера.
— Есть. Я применял его во время научных конференций. Он обостряет чувства, мысль, память.
— А дай мне попробовать. Может, я стану круглым отличником!
— Нет, друг мой. Мне не жалко препарата, мне жалко тебя! Так ты совсем отучишься работать. Привыкнешь к лёгкой учёбе, без усилий и уже не сможешь обучаться без препарата. Ты станешь его пленником, своего рода наркоманом. И твои природные умственные способности зачахнут, вместо того чтобы развиваться. А когда тебе действительно потребуется умственная поддержка, препарат окажется неэффективен. Ты привыкнешь к нему, и его действие постепенно ослабнет. Так что давай не будем спешить. Сначала разовьём твои природные умственные способности, ну, а если их не хватит когда-нибудь, то можно прибегнуть и к искусственной стимуляции. Помни, что человек как генотип ещё не закончил своего развития, не исчерпал своих физиологических возможностей и потому давай развивать их естественным путём: тренировкой, настойчивостью, прилежанием. А генетики пусть думают, как их развить генетически. Быть может вскоре, в недалёком будущем, человек станет значительно умнее и безо всяких медицинских препаратов.
Валерий встал из-за стола, обдумывая услышанное. На этом обед закончился.
Орловщина. Дом Майоровых. Виктор — младший брат Сергея. Валя — его невеста.
Свадьба Виктора и Вали не отличалась особой пышностью. Всё было довольно скромно. Во дворце бракосочетания собрались самые близкие родственники. Родители были согласны с молодыми, что не стоит громко афишировать их союз.
После завершения свадебного обряда в зале регистрации, молодые прошли в банкетный зал. Лилось шампанское, родственники наперебой поздравляли молодожёнов, вручали подарки. Было много цветов, звучала торжественная музыка, звенели бокалы, и всё это радовало Валю и Виктора, вызывало чувство удовлетворения, уверенности, что всё у них будет хорошо.
Приняв все поздравления и подарки, молодые направились в дом жениха. Обед прошёл в спокойной обстановке, без особого торжества. Первый тост подняли за молодых, второй и третий за родителей жениха и невесты, а потом совсем забыли о женихе и невесте и занялись разговорами на вольные темы.
Учителя заговорили о школе, об учениках, а молодёжь решила прогуляться над Волгой, благо погода стояла хорошая. Они разбились на группы и, не спеша, двинулись к реке. Парни шли впереди, обсуждая новые марки автомобилей, их достоинства и недостатки. Здесь общепризнанным специалистом был Анатолий, работавший автослесарем. Девчата же разговорились о самой насущной для них проблеме — о детях, о воспитании малышей. Здесь в авторитете была Валентина. Разговор же начала Юля.
— Ой, девчонки, я вся в растерянности. Скоро родится дочка, а у меня никакого опыта в уходе за младенцами. Боюсь страшно! У вас у всех бабушки да дедушки рядом, а я там, в Найске одна. С Сергея-то какой помощник? Он такой же неопытный, как и я, да ещё и беспечный.
— Ничего, — успокаивала её Валентина, — научишься. Не боги горшки обжигают. Обратись в детскую консультацию, там тебе всё покажут и расскажут.
— Да я уже ходила не раз. Занятия с нами проводили. Теоретически я всё знаю: как кормить, как купать, как одевать ребёнка, а всё равно боюсь. Там ведь куклы были, а тут свой, живой. А вдруг он заболеет, а я не сразу пойму, в чём дело?
