— Сегодня у нас первая, обзорная лекция. Это небольшой экскурс в различные разделы этики, в её роль и место в нашей жизни. Что же такое этика? Этика — это наука о поведении людей в процессе взаимного общения. Общаться же нам приходится постоянно.
Гоккинс говорил выразительно, не спеша передвигаясь по классу и жестикулируя руками.
— Ну, начнём хотя бы со служебного общения. В дальнейшем мы разберём с вами массу производственных ситуаций вызывающих конфликты и вы сами дадите оценку действиям начальников и подчинённых, попытаетесь найти достойный выход из каждой. Вы будете в роли начальников и в роли подчинённых поочерёдно.
Мы с вами разберём, как следует вести себя в общественных местах, как следует одеваться при обычных прогулках, посещениях театров, ресторанов. Как следует вести себя на улице, в магазине, в кафе, на транспорте и проведём практические занятия. Изучим, какие неожиданности подстерегают нас на улице, как отвечать на приставания хулиганов, как оказать помощь человеку почувствовавшему себя плохо, как уберечься от возможных дорожно-транспортных происшествий.
Мальчик в 6-ом кресле! Оставь, пожалуйста, в покое компьютер. Сегодня он нам не нужен, — сделал замечание преподаватель Фреди Майеру.
Фреди повернул компьютер на ребро и виновато опустил глаза.
Гоккинс помолчал, собираясь с мыслями и продолжал.
— Следующий большой раздел этики — дружеское общение. В нём мы познакомимся с различными типами характеров, темпераментов людей, с их эмоционально-психическим настроем, умением дружить. А, как вы убедитесь, это непросто. Даже желание дружить ещё не гарантирует прочную дружбу. Мы разберём с вами мужскую и женскую дружбу. Подробно остановимся на различных хобби, развлечениях, которые связывают людей, делают их общение приятным и полезным. Мы изучим хорошие манеры, умение поддержать разговор, умение слушать, умение красиво и выразительно рассказывать.
Далее мы рассмотрим этику семейной жизни. Взаимоотношения с близкими родственниками, с женой и детьми. Это довольно большой и важный раздел. В дружбе люди связаны между собой довольно свободно: захотели — встретились, захотели — разошлись. Они проводят в общении сравнительно непродолжительное время. В семье супруги общаются постоянно и не всякий может выдержать это длительное общение. Люди привыкают друг к другу, надоедают друг другу и от этого никуда не деться. Кроме того, супруги часто контактируют с родителями, с другими родственниками и везде необходима своя тактика, своя этика общения. Не все родственники вызывают симпатию и желание встречаться, но они есть и они дороги твоему близкому человеку или чем-то вам полезны. А бывает и наоборот, они больны, стары, немощны и их нельзя оставить одних. Жизнь в семье предъявляет высокие требования к обеим супругам. Здесь не просто дружба и любовь, здесь ещё и обязанности по отношению друг к другу, к детям к родителям. Здесь не только приятные минуты общения с любимым человеком, но и неприятности связанные с финансовыми проблемами, с болезнями, с шалостями детей. И к этому надо быть готовым. Поэтому, прежде чем решиться на ответственный шаг создания семьи, необходимо всё взвесить, оценить свои силы, готовность противостоять трудностям, разочарованиям.
Мы с вами рассмотрим наиболее часто встречающиеся трудности семейной жизни, типичные семейные конфликты, их подоплёку, и постараемся найти пути примирения супругов, возможности избежать конфликта, умения гасить его на самой ранней стадии зарождения. Мы коснёмся интимной стороны супружеской жизни, т.к. она очень важна для устойчивости и благополучия семьи. Невежество, предрассудки в интимной сфере часто делают совместную жизнь супругов невыносимой, превращают её из праздника в муку. Поэтому сексуальная безграмотность является не меньшим злом, чем сексуальная распущенность. Эти вопросы будут связаны с изучением форм полового поведения, с любовными играми, с искусством обольщения.
Если мы хотим иметь крепкую семью, счастливых детей, мы обязаны знать все тонкости интимного общения супругов. Но всё это у нас впереди. Мы займёмся этими вопросами в 12 классе. А сегодня мы начнём изучение психологии подростков.
Прозвенел звонок на перемену. Саша походил по классу, рассматривая живопись, скульптуры, потолкался в коридоре, поговорил с Фреди и снова вошёл в класс.
Занятия продолжились, но Смит Гоккинс не стал больше утомлять ребят лекциями, а показал им фильм о подростках. Потом он попросил прокомментировать его. Похожи ли ребята, снятые там, на сверстников, что в фильме реально, а что надумано? Мнения учащихся разделились. Началось бурное обсуждение. Одни говорили, что ребята в фильме нереальные, слишком умные, не по возрасту серьёзные. Другие считали, что характеры схвачены верно, но они какие-то упрощённые, прямолинейные. Третьи заявили, что в жизни так парни и девчонки не говорят, не произносят длинных монологов, не раскрывают на распашку свою душу. Что в жизни всё сложнее и потому фильм так себе, довольно примитивный.
