Также стоит проверить хронические заболевания. Ведь менее подвержен заболеваниям здоровый организм. Поэтому в первую очередь санируем все хронические очаги инфекции. Обязательно регулярно показываемся стоматологу и лечим проблемные зубки, если такие есть.
Как я уже говорила, то, как пройдет адаптация к детскому саду, во многом зависит от того, ГОТОВ ли ребенок к саду?
Предлагаю вам пройти небольшой тест «Готовность ребенка к поступлению в детский сад».
1. Какое настроение преобладает у ребенка? (подчеркнуть)
а) бодрое, уравновешенное – 3 балла;
б) раздражительное, неустойчивое – 2 балла;
в) подавленное – 1 балл.
2. Как ваш ребенок засыпает?
а) быстро (до 10 мин) – 3 балла;
б) медленно – 2 балла;
в) спокойно – 3 балла;
г) неспокойно – 2 балла.
3. Что вы делаете, чтобы ребенок заснул?
а) дополнительное воздействие (какое) – 1 балл;
б) без воздействия – 3 балла.
4. Какова продолжительность дневного сна ребенка?
а) 2 часа – 3 балла;
б) менее 1 часа – 1 балл.
5. Какой аппетит у вашего ребенка?
а) хороший – 4 балла;
б) избирательный – 3 балла;
в) неустойчивый – 2 балла;
г) плохой – 1 балл.
6. Как ваш ребенок относится к высаживанию на горшок?
а) положительно – 3 балла;
б) отрицательно – 1 балл;
в) просится на горшок – 3 балла;
г) не просится и ходит мокрый – 1 балл.
7. Есть ли у вашего ребенка особенные привычки?
а) сосет пустышку или сосет палец, раскачивается (указать др.) – 1 балл;
б) нет таких привычек – 3 балла.
8. Интересуется ли ваш ребенок игрушками, предметами дома и в новой обстановке?
а) да – 3 балла;
б) нет – 1 балл;
в) иногда – 2 балла.
9. Проявляет ли интерес к действиям взрослых?
а) да – 3 балла;
б) нет – 1 балл;
в) иногда – 2 балла.
10. Как ваш ребенок играет?
а) умеет играть самостоятельно – 3 балла;
б) не всегда может играть сам – 2 балла;
в) не играет один – 1 балл.
11. Взаимоотношения со взрослыми:
а) легко идет на контакт – 3 балла;
б) контактирует избирательно – 2 балла;
в) трудно вступает в общение – 1 балл.
12. Взаимоотношения с детьми:
а) легко идет на контакт – 3 балла;
б) контактирует избирательно – 2 балла;
в) трудно вступает в общение – 1 балл.
13. Отношения к занятиям: внимателен, активен, усидчив.
а) да – 3 балла;
б) нет – 1 балл;
в) не всегда – 2 балла.
14. Есть ли у ребенка уверенность в себе?
а) есть – 3 балла;
б) не всегда – 2 балла;
в) нет – 1 балл.
15. Есть ли опыт разлуки с близкими?
а) перенес разлуку легко – 3 балла;
б) было тяжело/нет такого опыта – 1 балл.
16. Есть ли чрезмерная привязанность к кому-либо из взрослых?
а) есть – 1 балл;
б) нет – 3 балла.
Обработка результатов:
50–40 баллов – высокие показатели готовности ребенка к детскому саду. При небольшой поддержке родителей ребенок с легкостью справится с адаптационным стрессом. Рекомендуется уделять внимание снятию напряжения и стабилизации эмоционального фона ребенка на этапе адаптации.
39–24 балла – ребенок условно готов к детскому саду. Важно уделить особое внимание подготовке и дать больше поддержки на этапе адаптации. Рекомендуется щадящая, мягкая и постепенная, адаптация. Если есть возможность, советую проработать факторы готовности, которые «просели» по итогам теста (вы можете сами проанализировать, где теряли баллы).
23–16 баллов – ребенок не готов к детскому саду. Рекомендуется вплотную заняться подготовкой, не пытаться опережать события. Для ребенка на данный момент детский сад вызовет сильнейший стресс, адаптироваться к которому он не готов.
В целом, конечно, очень многое зависит еще и от возраста ребенка. То, что в 4–5 лет является показателем неготовности ребенка к детскому саду, в 2 года может и не являться таковым. Поэтому подготовила для вас признаки готовности ребенка к саду с разбивкой по возрастам.
Признаками готовности ребенка до трех лет к саду являются:
1. Умение находиться БЕЗ мамы с другим значимым взрослым более 4–5 часов (с папой, с бабушкой, с тетей).
2. Умение успокаиваться БЕЗ мамы при участии другого значимого взрослого.
3. Умение засыпать БЕЗ мамы. Возможно, при участии другого значимого взрослого.
4. Адекватная реакция на режимные моменты.
5. Интерес к совместной деятельности со взрослыми (кроме мамы).
6. Наличие хорошего аппетита, здорового сна.
7. Отсутствие признаков повышенной тревожности.
Признаки готовности ребенка старше трех лет к саду
Все вышеперечисленные плюс следующие.
8. Интерес к игре со сверстниками.
9. Развитые навыки коммуникации (умение знакомиться, вливаться в игру, привлекать в свои игры).
10. Высокая самооценка.
11. Умение следовать инструкции (имеется в виду в совместной со взрослым деятельности: как правило, учебной).
12. Развитая связная речь.
13. Навыки самообслуживания (мыть руки, проситься на горшок, самостоятельно есть).
14. Навык САМОСТОЯТЕЛЬНОГО засыпания.
– Я не пойду! – сын отказывается выбираться из-под одеяла.
– Сегодня или вообще?
– Вообще! Никогда! Детям надо спать! Ты сама говорила.
