может быть, покажется вам странным – уважать.
Конечно, младенец – это еще не личность. Вон, англичане до года
употребляют по отношению к baby местоимение it, как к неодушевленному
предмету. Но ваше дитя – это уже отдельный человек. Ваше продолжение, да
– но не ваша собственность, о чем некоторые родители иногда забывают*72.
И этот отдельный человек требует к себе уважения. К своим нуждам и
потребностям. Но уважать нужды и потребности – это не означает потакать
им. В конце концов, как верно отметил доктор Спок, родители – тоже люди. И
точно так же требуют уважения к своим нуждам и потребностям.
Еще один момент – если вы не будете уважать своего ребенка, наступит
время, когда он перестанет уважать вас. Ибо – как аукнется, так и
откликнется. Не уважают люди тех, кто не уважает их самих.
В патриархальной семье почитание родителей держалось в бОльшей
мере на страхе, чем на уважении – но разве нам нужно, чтобы наш ребенок
нас боялся?
Впрочем, в атмосфере любви и взаимного уважения дети тоже быстро
научатся любить и уважать вас. Дети – это ведь губки, которые впитывают в
194
себя и хорошее, и плохое, как мы уже об этом упоминали. А в младенчестве
они пока что не очень хорошо понимают слова – но очень хорошо ощущают
эмоции.
Дети учатся, подражая старшим: и говорить, и жить.
Получается, что для того, чтобы воспитать ребенка таким, каким вы
хотите его видеть, вам самим нужно приблизиться к тому самому идеалу.
И, конечно, растущему ребенку нужны оба родителя – и мама, и папа.
Причем мама и папа нужны и девочкам, и мальчикам – хоть и говорят у нас,
что девочку без отца вырастить можно, а вот мальчика – можно, но трудно.
На самом деле – вырастая в полноценной семье, ребенок не только учится
тому, какой должна быть его личность. Он учится и взаимоотношениям с
противоположным полом. Мать-одиночка, или разведенная, которая
вынуждена воспитывать ребенка или детей самостоятельно, вынуждена брать
на себя функции обоих родителей – и свою, мамы, и чужую, папы. Это очень
трудно, но возможно. Но при этом у ребенка формируется образ «идеальной»
женщины – такой, как его мама, которая одновременно и мама и папа. Как
результат – дети, выросшие в неполных семьях, как правило, не могут создать
свою собственную, и повторяют судьбу своих родителей. Мальчики ждут от
женщин жесткости и властности, которую, между прочим, можно терпеть от
мамы (до определенного возраста, конечно), но трудно – от жены. Девочки,
напротив, сами проявляют эти качества – жесткость, властность; к тому же
одинокие матери, при всем своем желании, обижены – на судьбу ли, на
мужчину ли, оставившего ее, и эта обида (вольно или невольно) зачастую
передается, как бы по наследству, детям, особенно девочкам.
Редко, но бывает, когда ребенка/детей воспитывает одинокий отец.
Теперь уже ему приходится быть одновременно и папой, и мамой, и у детей –
те же проблемы, только немножко с другими акцентами.
Если папа или мама создают новую семью, то, с одной стороны,
ребенок получает возможность расти в более благоприятном моральном и
эмоциональном климате. Особенно, если супруги любят друг друга. Но тут
195
имеет место другая опасность: ребенок, переживший развод родителей,
получает очень серьезную травму1. Новый родитель – мама или папа –
должен приложить значительные усилия, чтобы ребенок не почувствовал
себя во вновь созданной семье чужим. Плюс ревность, которая у детей
достаточно ярко проявляется и в благополучных семьях, а в неполных – мама
(или папа) была только моя! А теперь она еще с этим дядькой такая нежная!
(Или с этой теткой, если ребенок прежде жил с отцом). Очень сложно
выстроить отношения с ребенком в таком случае, причем не только «новому»
родителю, но и прежнему. И очень трудно, в целях добиться расположения
ребенка, не скатиться к потаканию, к вседозволенности, не избаловать…
Но вернемся к тому что нужно для верного воспитания малыша, и от
чего необходимо категорически отказаться.
Конечно, с самого раннего детства ребенок должен знать слово «нет».
Просто потому, что есть вещи недопустимые: как во все том же примере с
битым стеклом. Запретов не должно быть много, но они должны иметь место;
и – будьте последовательны в своих поступках. Ни в коем случае нельзя
сначала разрешить, потом запретить, или наоборот. Дети очень быстро учатся
манипулировать, особенно почувствовав слабину. Пусть запретов не будет
много, но они должны быть.
Чего нельзя делать ни в коем случае – нельзя детям лгать. Это не
значит, что им всегда нужно говорить всю правду, иногда кое о чем нужно
умолчать. Но не уйти, не увильнуть от ответа, лучше пообещать ответить
позже, когда ребенок подрастет.
Что еще совершенно недопустимо – мат в присутствии ребенка. К
сожалению, обсценная лексика в наше время заполонила прежде
