Мы сильно переоцениваем мощь невооруженного разума. Без внешней помощи трудно глубоко и последовательно рассуждать. Невооруженная память, мысли и рассуждения ограничены по силе. Человеческий интеллект обладает высокой гибкостью и адаптивностью, превосходно изобретает процедуры и объекты, которые превосходят его собственные пределы. Реальную силу мы обретаем благодаря разработке внешних средств, усиливающих наши когнитивные способности. Как мы увеличили память, усилили способности к размышлению и рассуждению? За счет изобретения вспомогательных устройств: вещей, которые делают нас умными. Некоторая помощь приходит через кооперативное, социальное поведение; мы также становимся умнее, если используем информацию, хранящуюся в окружающей среде; а развитие инструментов мысли (познавательных артефактов) дополняют наши способности и усиливают наши умственные ресурсы. (Начало главы 3, «Вещи, которые делают нас умнее», 1993.)
Одно дело — иметь инструменты, которые помогают писать обычные книги, но совсем другое — когда у нас есть инструменты, существенно трансформирующие книгу.
Почему книга должна состоять из слов и иллюстраций, предназначенных для линейного чтения с начала и до конца? Почему она не может состоять из небольших разделов, которые можно читать в любом порядке? Почему книга не может быть динамичной, с видео- и аудиосегментами, меняющимися в зависимости от того, кто читает книгу; почему там не могут отображаться заметки, сделанные другими читателями или зрителями или включающие свежие мысли автора, которые могут меняться прямо в процессе чтения книги. Почему слово «текст» не может означать что угодно: голос, видео, изображения, диаграммы и слова?
Некоторые авторы, особенно фантасты, все еще могут предпочесть линейное изложение историй, поскольку авторы — рассказчики, а в рассказах, в которых вводятся персонажи и описываются события, важно сохранять элемент неизвестности, держать читателя в напряжении и управлять эмоциональными максимумами и минимумами, которые характеризуют по-настоящему хорошее повествование. Но для книг, подобных этой, порядок не так важен. Эта книга не пытается манипулировать вашими эмоциями, держать вас в напряжении или создавать какие-то драматические подъемы. У вас должна быть возможность прочесть книгу в том порядке, который вы выбираете, читая какие-то пункты вразнобой и пропуская все, что вам не нужно.
Что если эта книга была бы интерактивной? Если бы вам было сложно что-то понять, вы могли бы, допустим, нажать на страницу, тут же появился бы я и все вам объяснил. Я пробовал это много лет назад с тремя своими книгами, объединенными в одну интерактивную электронную книгу. Но эта попытка пала жертвой демонов дизайна: хорошие идеи, которые появляются слишком рано, терпят неудачу.
Потребовалось много усилий, чтобы выпустить эту книгу. Я работал с большой командой людей из Voyager Books, которые около года летали в Санта-Монику, чтобы записать отрывки и сделать мою часть. Роберт Штейн, глава Voyager, собрал талантливую команду редакторов, продюсеров, видеографов, интерактивных дизайнеров и иллюстраторов. Увы, книгу мы сделали в компьютерной системе HyperCard — этот умный инструмент, разработанный Apple, так и не начали нормально поддерживать. В конце концов Apple вообще перестала поддерживать эту систему, и сегодня, хотя у меня все еще есть копии оригинальных дисков, они не будут работать на существующих машинах. (И даже если бы они работали, разрешение видео по сегодняшним стандартам было бы очень плохим.)
Рис. 7.5. Интерактивная электронная книга Voyager
На рис. А слева я появляюсь на странице книги «Дизайн привычных вещей». На рис. Б справа показано, как я объясняю свой взгляд на графический дизайн в моей книге «Вещи, которые делают нас умнее».
