Герои подводного фронта. Они топили корабли кригсмарине полностью

Способности в освоении теоретических вопросов своей специальности средние, но [продемонстрировал] большую работоспособность и усидчивость. Отношение к работе добросовестное… Нет еще быстроты оценки обстановки, умения делать для себя выводы и принимать решения… Специальностью интересуется и работает над собой. Руководство боевой частью удовлетворительное. Задачи по БЧ-1 выполнялись с хорошей оценкой. Авторитетом среди личного состава пользуется. К себе требователен, но к подчиненным – недостаточно.

Личные качества: спокоен, ровен в общении, общителен и дисциплинирован… Не теряется… Как подводник еще не проявил себя благодаря некоторой пассивности ко всему, что непосредственно не входит в круг его деятельности… При наличии хорошей практики плавания – очень скоро может вырасти в хорошего подводника»[104].

Последние слова оказались пророческими, что и подтвердила последующая служба на большой подлодке Д-5 Черноморского флота, куда лейтенант Осипов был переведен в июле 1937 года. И здесь Евгению повезло со старшими наставниками – командирами. Несколько месяцев он служил под началом известного подводника Петра Грищенко, которого все характеризуют как мастера своего дела и отличного педагога. В 1941–1942 годах Грищенко командовал субмариной Л-3 на Балтике, которая за боевые успехи была удостоена гвардейского звания. На смену поступившему в конце 1937 года в академию Грищенко пришел другой опытный подводник – Владимир Тамман, впоследствии прославившийся тем, что в течение месяца 1943 года, командуя подводным минным заградителем Л-20 на Севере, один за другим потопил два крупных немецких транспорта. Д-5 под их командованием много плавала, участвовала в различных упражнениях и учениях, что позволило герою нашего повествования завершить свое морское образование, стать настоящим командиром Военно-морского флота и подводником. В короткой характеристике, написанной Тамманом в начале 1938 года, присутствует все положительное, что писалось раньше, и нет ни одного критического замечания. Вместо этого можно прочесть следующие слова: «В обстановке ориентируется… Имеет командирские навыки. Вполне справляется с обязанностями помощника командира (во время отсутствия помощника командира). Имеет стремление продвигаться вперед по командирской линии…»[105] В мае 1938 года Евгения назначают помощником командира Д-5 и примерно тогда же принимают в партию. Затем ему оказывают еще большее доверие – разрешают сдать вступительные экзамены в Военно-морскую академию. Слу чай действительно необычайный, поскольку, как правило, в академию направляют поступать опытных командиров подводных лодок, а на обшлагах кителя Евгения все еще красовались лейтенантские нашивки. Экзамены были с успехом сданы, и с ноября 1938 года Осипов – слушатель командного факультета.

Увы, столь быстрый карьерный рост привел к некоторому «головокружению от успехов». Учеба не требовала больших усилий, тем более что в решении возникавших вопросов ему наверняка помогал служивший в академии отец. Еще сравнительно молодой человек 26 лет от роду имел достаточно много свободного времени в большом городе и не всегда знал, как им правильно воспользоваться.