– __________________________________________________________
– Почему в иллюминаторе Гагарин видел не голубое, а чёрное небо?
– __________________________________________________________
3. Составьте диалог между космонавтом в полёте и «Землёй».
4. Соедините две части высказывания.
5. Закончите предложения.
1. Гагарин посмотрел на Землю и подумал, что она только кажется нам ….
а) очень красивой, а на самом деле она некрасива
б) очень большой, а на самом деле она невелика
в) удобной для жизни, а на самом деле она неудобна для нас
г) плоской, а на самом деле она представляет собой шар
2. Гагарин ясно видел на поверхности Земли ….
а) далёкие реки, горы и моря
б) яркие звёзды
в) Солнце, более яркое, чем он видел раньше
г) переход от голубого неба к чёрному космосу
3. В невесомости Гагарин почувствовал, что руки и ноги стали ….
а) как будто отдаляться от него
б) как будто неподвижными
в) как будто плавать по кабине
г) как будто чужими
6. Вставьте подходящие по смыслу союзы.
1. Корабль управлялся с помощью автоматической системы управления, ___________ в кабине находилась и система ручного управления.
2. В состоянии невесомости Гагарин мог бы летать по кабине, ___________ он не был пристёгнут ремнями к креслу.
3. В космосе солнце и звёзды видны лучше и ярче, ___________ на Земле.
7. А. Образуйте действительные причастия настоящего времени от следующих глаголов.
описывать, зажигать(ся), составлять, приниматься, применяться, устраивать, взлетать, утверждать, летать, означать, шутить, размышлять, интересоваться, находиться, управляться
Б. Составьте свои предложения с полученными причастиями.
8. Расскажите, что вспоминает Юрий Гагарин о полёте.
Приближа́лся после́дний эта́п полёта, мо́жет быть, бо́лее серьёзный и опа́сный, чем вы́ход на орби́ту и полёт по орби́те, – возвраще́ние на Зе́млю. Я стал гото́виться к нему́. Любы́е ме́лочи име́ли значе́ние. Меня́ ждал перехо́д от невесо́мости к но́вым, возмо́жно, ещё бо́лее тяжёлым перегру́зкам. Кро́ме того́, о́чень опа́сным бы́ло си́льное нагрева́ние корабля́ при вхо́де в пло́тные слои́ атмосфе́ры. До сих пор в косми́ческом полёте всё, кро́ме состоя́ния невесо́мости, шло почти́ так же, как на трениро́вках. А как бу́дет на после́днем эта́пе полёта? Все ли систе́мы корабля́ бу́дут рабо́тать норма́льно при ре́зком увеличе́нии температу́ры? Не ждёт ли меня́ непредви́денная опа́сность? Автома́тика автома́тикой, но я определи́л местоположе́ние корабля́ и был гото́в, е́сли бу́дет ну́жно, взять на себя́ управле́ние и посади́ть кора́бль на Зе́млю самостоя́тельно в вы́бранном мно́ю подходя́щем для той це́ли райо́не.
В де́сять часо́в два́дцать пять мину́т произошло́ автомати́ческое включе́ние тормозно́го устро́йства раке́ты. Все систе́мы рабо́тали отли́чно, «Восто́к» стал постепе́нно уменьша́ть ско́-рость. И вот начался́ после́дний эта́п полёта. Систе́ма ориента́ции корабля́ в да́нном полёте была́ со́лнечной, оснащённой специа́льными да́тчиками. Э́ти да́тчики ориенти́руются по со́лнцу и уде́рживают кора́бль в определённом положе́нии, так что тормозна́я дви́гательная уста́новка всегда́ нахо́дится в положе́нии про́тив направле́ния полёта. Э́та устано́вка срабо́тала отли́чно, и «Восто́к» перешёл с орби́ты полёта на перехо́дную орби́ту поса́дки. Че́рез не́сколько мину́т кора́бль вошёл в пло́тные слои́ атмосфе́ры.
Входя́[27] в пло́тные слои́ атмосфе́ры, «Восто́к» бы́стро нагрева́лся, я ви́дел в обо́их иллюмина́торах ого́нь. Но в каби́не по-пре́жнему бы́ло о́коло двадца́ти гра́дусов тепла́. Невесо́мость исче́зла, росли́ перегру́зки. Они́ всё увели́чивались и увели́чивались, и бы́ли, как и рассчита́ли учёные, сильне́е, чем при подъёме. Прибо́ры пока́зывали, что всё идёт по то́чно рассчи́танному пла́ну и «Восто́к» дви́жется по за́данной траекто́рии, то есть он до́лжен бу́дет соверши́ть поса́дку в за́данном райо́не.
От ра́дости я гро́мко запе́л свою́ люби́мую пе́сню о лётчиках:
Высота́ полёта всё вре́мя уменьша́лась, и я пригото́вился к поса́дке. Внизу́ я уви́дел Во́лгу – са́мую большу́ю ре́ку центра́льной Росси́и. Здесь я когда́-то учи́лся лета́ть…
