- Мисс Сайори! - оборвал преподаватель лекцию ученицы. - Никто и не собирался поручать вам взламывание артефакта!
- Тогда вам следовало конкретизировать задание!
- Но суть и была в том, можете ли вы увидеть различия! Если бы мы вас предупредили что уничтожать артефакт не нужно, то какой смысл в задании?
- Значит я должна была признать, что не могу взломать щит? - настала Майина очередь возмущаться. - Хоть бы записку рядом с ним оставили, что уничтожать не надо!
- Как ради Небес вы вообще ухитрились его уничтожить?
- Это было просто! Существует множество способов уничтожить подобные артефакты!
- Прошу вас перестаньте! - встал между спорщиками профессор Айвори. - Вышла небольшая неувязка с заданием, но не стоит об этом беспокоится. Уверен потеря артефакта не столь большая проблема, - обратился он к уже побагровевшему профессору. - Мисс Сайори в бушующем постарайтесь более бережно обращаться с собственностью школы.
Спор был остановлен, но разговоры об этом происшествии еще долго ходили в преподавательской среде. Самым популярным было мнение, что девочку стоило отправить с артефакторами, которые вновь оказались вторыми. И не имело значение, что она официально была из другого класса. Эту проблему при желание можно было решить. А командная работа, тем более по созданию, а не уничтожению, не позволила бы нанести подобного ущерба.
Все же тот артефакт был очень дорогим.
Впрочем, для Майи эта история получила продолжение только а следующий год, когда ее временно перевели в десятый класс и отправили на межшкольные соревнования.
Декада Больших Игр. В этом году для Майи все было иначе. Впервые она участвовала в составе команды. Ее несмотря ни на что включили в соревнования артефакторов. Правда сообщили об этом буквально на кануне отправления.
Межшкольные соревнования действительно впечатляющее зрелище. В этом году сое мастерство показывали двадцать выпускных классов артефакторов со всей страны.
- Готовы проиграть? - спросила незнакомая старшеклассница их класс. - В третий раз стонете вторыми?
- В этот раз, второе место достанется вам, - мило улыбнувшись, прошипела Ида.
- Идира, мечты конечно сбываются, но не в твоем случае. Слышала, в этом году задание будет достойно настоящих мастеров.
- То есть задание будет достойно нашей команды? Все верно - это именно тот уровень, которого мы намеренны придерживаться.
Все как-то непроизвольно отступили от этих радушно улыбающихся барышень. Только Майя застыла на месте, переводя взгляд с одной на другую. Было что-то похожее в этих девушках. По мимо того, что они обе были яркими - одна с рыжей шевелюрой, другая с волосами цвета меди... глаза... у иды когда-то были такие же зеленые глаза, как и у этой незнакомой ученицы. И черты лица... определенно похожи.
- Вы сестры? - высказала вслух оно свое наблюдение?
- Кузины, - не сговариваясь, хором ответили они.
- Вы похожи!
- Это у вас кто? Талисман команды? - окинула Майю пренебрежительным взглядом кузина Иды.
- Что-то вроде того. Раньше вы побеждали, потому, что не вся наша команда была в сборе. У вас нет шансов, пока наш талисман с нами!
- Это будет занимательно.
- Даже не представляешь на сколько!
Организаторы действительно решили выбрать интересное задание.
Всех собрали в огромном зале, поделённом на несколько зон. Там были двадцать рабочих площадок, каждая из которых была окружена шкафами заполненными разными инструментами и материалами, а так же большущими стеллажами с книгами. Похожие конструкции возвышались и вдоль стен зала.
- Приветствуем всех на соревнованиях артефакторов. Несомненно, вы все в дальнейшем можете стать мастерами в этой области. Но нелегко разрабатывать что-то новое в одиночку. Слишком много материала нужно пересмотреть, произвести сложные и объемные вычисления, изыскать подходящие материалы и наконец создавать вашу задумку. Поэтому вот уже в третий раз вы приезжаете именно командами. Некоторые из вас уже доказали, что в команде за короткий срок вы можете создать удивительные артефакты. Сегодня вы уже выпускники, поэтому задание получите соответствующее. Итак, на три дня вы пленники этого мест. Для вас подготовлены жилые отсеки, как и в прошлом году. На утро четвертого дня каждая из команд представит комиссии созданный вами накопитель. Какими он будет обладать характеристиками - все на ваше усмотрение. На оценки повлияют: стабильность, объем вмещаемой энергии, оригинальность подхода и дизайн. Желаем всем удачи!
- Накопитель? Создать конечно можно... но только стандартные. У кого какие идеи? - спросил Макс как капитан команды. И все посмотрели на Майю.
- Стандартный... смотря какие у кого стандарты, - задумалась девочка.
Поразмышлять было о чем. Накопители, системы хранения и сбора энергии.Эта тема ей была знакома лучше всего. И уровень познаний... школьники какие бы сильные команды здесь не собрались, если она бросит вызов не им, а своему умению...
"Нет. Нужно быть скромнее. Тот тип накопителей еще в разработке. - отдернула она себя. - Значит, что-то интересное и возможное в выполнении за такой короткий срок. Оригинальный подход".
