Другим заместителем заведующего отделом внешней политики ЦК высшее партруководство оставило Леонида Баранова. Он, конечно, не имел такого богатого дипломатического опыта, как Панюшкин. Но обладал своими достоинствами. Во-первых, Баранов знал регионы, в частности Южный Урал, и промышленность, а также особенности партийной и кадровой работы (до переезда в Москву он был секретарём Челябинского обкома партии и отвечал за развитие в области танкостроения). Во-вторых, его отличала тяга к учёбе. Он быстро схватывал информацию, так что короткий срок ему удалось понять специфику стран Восточной Европы, которые должны были стать в послевоенное время нашими ключевыми союзниками. А Суслову как раз и требовался способный организатор, разбиравшийся в особенностях создававшихся на Западе новых демократических режимов. Баранов должен был продолжить оказывать помощь в партийном строительстве в освобождённых от фашистов странах.
Кто ещё достался Суслову в отделе внешней политики от предшественников? Это руководитель секретариата отдела Тимофей Шуклин, помощник заведующего Александр Антипов, завсектором кадров Пантелеймон Гуляев, референт Григорий Шумейко и курировавшие Балканы Василий Мошетов, Тихоокеанский регион – Евгений Ковалёв, Америку – Борис Вронский, Британию – Николай Матковский, Юго-Восточную Азию – Иван Плышевский…
Далеко не все из них были профессионалами-международниками. Скажем, Шуклин, прежде помощник начальника отдела, отвечавшего в аппарате ЦК за подбор руководящих кадров для НКВД, собаку съел на документообороте. Вместе с ним работал и бывший журналист Мошетов. А Вронский начинал карьеру в Союзкино, но перед войной был переведён в ТАСС и направлен собкором этого агентства в Нью-Йорк.
Ещё раз подчеркну: многие назначенцы впервые переступили порог отдела внешней политики ЦК не представляя себе, что это такое – международные отношения. Они не имели ни необходимой страноведческой подготовки, ни дипломатических навыков. Плохо у большинства из них обстояли дела и с иностранными языками. Хотя были и исключения.
Например, поляк Плышевский имел прекрасное востоковедческое образование и в совершенстве владел японским и английским языками. Востоковедческое образование имел и Евгений Ковалёв. До перехода в аппарат ЦК он защитил диссертацию, стал кандидатом экономических наук и хорошо изучил китайский язык.
На что тут ещё следовало бы обратить внимание? Отдел внешней политики ЦК практически сразу с момента своего создания оказался в центре подковёрной борьбы. Практически все существовавшие в Кремле влиятельные группы захотели если не полностью поставить одно из ключевых подразделений ЦК под свой контроль, то хотя бы протолкнуть в него на значимые должности своих людей. Очень много сил к этому приложил Маленков. Он смог, в частности, сохранить на позиции завсекретариатом отдела внешней политики ЦК давно ориентировавшегося на него Шуклина. Но более всех преуспел Куусинен. Его человек – Борис Пономарёв – стал заместителем Суслова, а другой – Николай Матковский – получил под своё начало сектор Британской империи.
В работе Суслова на новом поприще выделяются четыре основных направления: коминтерновское наследие; внешнеполитическая пропаганда и надзор за органами этой пропаганды; связи с иностранными коммунистическими и рабочими партиями, включая их финансирование; подбор кадров для дипломатических и внешнеторговых учреждений.
Начнем с первого. Напомню: после упразднения в 1943 году Коминтерна подразделениям ЦК ВКП(б) было поручено опекать три специальных «номерных» института: 99, 100 и 205‐й.
Институт № 99 занимался в основном военнопленными. В войну он подготовил свыше восьми тысяч солдат и офицеров разных национальностей, которые составили костяк сформированных в Советском Союзе антифашистских частей чехословацкой и румынской армий. После Победы акценты в работе этого института сменились. Там появились четыре сектора: немецкий, австрийский, румынский и венгерский, в которых занимались почти четыреста военнопленных. Ещё около восьмисот обучались в немецком и австрийском секторах антифашистских курсов. Все эти люди должны были после возвращения на родину включиться в проведение в своих странах демократических реформ.
Пятого июня 1946 года Суслов просил у секретарей ЦК Жданова и Кузнецова разрешения объявить в двух лагерях МВД новый, восьмой по счёту, набор военнопленных: 500 человек для школы и 850 человек для курсов. Занятия он планировал начать 1 августа 1946 года, а сроки обучения увеличить до пяти месяцев в школе и до четырёх месяцев на курсах.
В учебный план входили основные вопросы диалектического и исторического материализма, основы политэкономии, краткий курс истории СССР, советское строительство, краткий курс истории своей страны (Германии, Румынии или какого-то другого государства), политическая карта мира, важнейшие вопросы текущей политики.
Возглавить всю эту работу Суслов хотел поручить новому директору института Павлу Романову, который впоследствии стал главным цензором страны.
