+б) американская модель
в) немецкая модель
17. Непрерывность как свойство современного образования означает:
а) образование, полученное на всю жизнь +б) процесс образования в течение всей жизни
в) возможность постоянного повышения образовательного уровня
18. Способ отношения педагога к осуществляемой педагогической деятельности и обучению выражается в:
+а) стиле
б) методе
в) профессионализме
19. Общая способность к усвоению знаний носит название:
а) обученность
+б) обучаемость
в) успеваемость
20. Специальная конструкция учебного процесса и вид учебно го знания представляют:
+а) эмпатия
б) поощрение
21. Обучение имеет следующие категории:
а) преподавание и научение
б) учение и воспитание +в) преподавание и учение
г) социализация и адаптация
22. К учреждениям среднего профессионального образования не относят:
а) техникумы
+б) лицеи
в) училища
г) колледжи
23. Образование – это
а) упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения
б) предметная поддержка учебного процесса
+в) система приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков
г) способ сотрудничества учителя и учащихся
24. Средство обучения – это
+а) совокупность идеальных и материальных объектов, которые позволяют решить цели и задачи, поставленные в процессе обучения б) приемы и методы получения, обобщения и систематизации знаний
в) набор педагогического инструментария для решения познавательных задач
г) все предметы материального мира, которые используются для организации занятий
25. Педагогическая технология – это
а) форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека
+б) совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные цели
в) активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности
г) практический метод достижения нравственного самосовершенствования посредством регуляции человеком своих телесных потребностей
26. Педагогические технологии по философской основе могут быть:
а) авторитарные и демократические
+б) материалистические, идеалистические и дуалистические
в) репродуктивные и развивающие
г) классно-урочные и альтернативные
27. Какое понятие (термин) не является понятием теории обучения?
а) знания
б) умения
в) навыки
+г) мотивация
28. Различают следующие виды образования:
а) неполное среднее, среднее, неполное высшее, высшее
б) дневное, заочное, вечернее, дистанционное
в) неполное среднее, среднее, неполное среднее профессиональное, среднее профессиональное, неполное высшее, высшее, академическое
+г) неполное среднее, среднее, неполное среднее профессиональное, среднее профессиональное, неполное высшее профессиональное, высшее профессиональное
29…. – это процесс, в ходе которого готовые знания преподносятся учащимся, с последующим процессом закрепления, обобщения, систематизации и контроля.
а) суггестивное обучение
б) проблемное обучение +в) репродуктивное обучение
г) уровневое обучение
30. Педагогический процесс раскрывает особенности учения
а) линейчато
б) концентрами
в) ступенчато +г) системно
31. Образование – это
а) понятие теории обучения
+б) категория не только дидактики, но и системы педагогической науки в целом
в) результат развития и адаптации
г) механизм социализации и просвещения
32. Система высшего педагогического образования включает в себя такие блоки:
+а) общекультурный блок, психолого-педагогический блок, предметный блок
б) общекультурный блок и предметный блок
в) философский, психолого-педагогический, общекультурный блоки
г) бакалавриат и магистратура
33. Методы обучения – это
а) средство управления познавательной активностью студентов и учащихся, элемент культуры и нравственности
+б) пути, способы создания благоприятных условий для организации учебного, учебно-воспитательного процесса
в) механизмы социализации и просвещения
г) категория психолого-педагогических наук, обеспечивающая преемственность в получении образования
34. Контроль – это
а) проверка результатов самообучения +б) это обратная связь учителя с учеником в процессе преподавание-учение, обеспечивающая анализ усвоения знаний, умений, навыков и стимулирующая деятельность обеих сторон (и учителя, и ученика) по оптимизации всех звеньев учебного процесса
в) система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме
г) механизм проверки знаний, умений, навыков учащихся
35. Учреждения получения высшего образования – это
а) колледжи, институты, университеты
б) колледжи, институты, университеты, академии +в) институты, университеты, академии
г) лицеи, колледжи, институты, университеты, академии
36. К новым информационным средствам обучения не относится:
а) компьютер
+б) диапроектор
в) принтер
г) модем
37. Систему принципов развивающего обучения впервые предложил
а) Л.С. Выготский
б) И.П. Иванов
в) И.С. Якиманская
+г) Л.С. Занков
38. Обучение – это
