Психотерапия семьи полностью

18. В своей терапевтической практике я использую несколько важных концепций. Они выступают в качестве оценочных инструментов, помогая понять, какого рода патология присутствует в семье и в какой степени она проявляется.

1) Я анализирую методы, используемые каждым членом семьи для того, чтобы справиться с присутствием инаковости (чего-то, что выходит за рамки их понимания). Реакция человека на непривычное отражает его готовность развиваться и меняться. Кроме того, такая реакция показывает и отношение пациента к другим членам семьи, его возможности для открытого выражения этого отношения.

❏ Близким людям необходимо найти способы выяснить уникальность друг друга, а также научиться выразить собственную. Для этого каждому в семье необходимо уметь четко и ясно объяснить, как он воспринимает себя и родных, и самому себе, и окружающим.

❏ Например: Джанет потеряла свою шляпную булавку[14]. Она может заявить: «Мне нужна моя шляпная булавка (явно выражает свою мысль), и я тебе, Бетти, говорю об этом (явно выражает мысль), это та булавка только от черной шляпы (конкретно)». Лучше не нападать на Бетти: «Что ты вечно хватаешь мою шляпу?» или «Ты ничего не хочешь мне сказать?» и не вламываться в комнату Бетти и переворачивать там все вверх дном (эти действия и слова не конкретны, непонятны и не несут никакой смысловой нагрузки).

❏ Как я уже упоминала, когда кто-то из супругов сталкивается с личностными чертами партнера, которые ему неприятны, важно, чтобы он использовал это как возможность для развития, а не для разжигания конфликта.

❏ Если методы работы с инаковостью основаны на определении правых и виноватых (война) или на полном игнорировании личностных черт человека (отрицание), то есть вероятность возникновения патологического поведения со стороны любого члена семьи, особенно это касается детей.

2) Я провожу так называемый анализ ролевых функций, чтобы выяснить, не ведет ли себя кто-то из близких так, как не предполагает его роль в семейной системе.

❏ Если люди вступили в брак в надежде найти в партнере продолжение себя, то каждый из супругов переложит ответственность на другого, что приведет к возникновению паразитических взаимоотношений.

❏ Со временем такие отношения перерастут в некое подобие отношений родителя и ребенка. Взрослые люди, называющие себя «мужем» и «женой», на самом деле могут относиться друг к другу как мать и сын, отец и дочь или как брат и сестра, что приведет в замешательство не только их самих, но и членов их семьи.

❏ Вот очень упрощенный пример того, как могут разворачиваться события в такой семье:

Допустим, Мэри берет на себя роль единственного родителя, а Джо временами ведет себя по-детски. Тогда Джо превращается в брата двоих своих детей, Джона и Пэтти, и начинает соперничать с ними за внимание со стороны их матери. Чтобы выдержать в этой конкурентной борьбе, муж начинает напиваться или с головой уходит в работу, из-за чего все меньше времени проводит дома. Мэри чувствует себя покинутой и начинает обращаться с сыном Джоном так, словно теперь он должен занять место своего отца. Джон и хотел бы этого, да не может, поэтому начинает вести себя дисфункционально: бунтует против матери и находит себе близкого человека среди посторонних. Он может и принять предложение матери, но это будет означать полный отказ от мужского начала. Пэтти может уйти в регрессию и остаться инфантильной, чтобы сохранить свое нынешнее положение. У Джо начнется язва желудка, а у Мэри – психоз.

❏ Вот лишь некоторые из возможных вариантов развития событий, к которым может привести невыполнение членами семьи отведенных им ролей.

3) Я провожу анализ самоманифестации для каждого участника этой семейной системы. Если слова человека идут вразрез с его внешним видом, манерой речи или поведением, он сообщает о своих желаниях и чувствах как о принадлежащих кому-то другому или исходящих откуда-то извне, я знаю, что он не сможет передать четкую и осмысленную информацию своему собеседнику. Когда в поведении членов семьи ярко проявляется такая манифестационная неконгруэнтность, то у них присутствует риск возникновения психологической патологии.

4) Чтобы выяснить, как события раннего детства у каждого члена семьи повлияли на нынешнее поведение, я провожу так называемый анализ модели коммуникации (с. 177–178).

❏ Я выясняю, кто служил для каждого члена семьи моделью поведения в раннем детстве (или служит до сих пор), кто раскрыл для него понятие зрелости и придал этому понятию положительную окраску, кто задал для него образец, по которому он оценивает все новое и непривычное и учится чему-то новому, кто научил его сближению с другими людьми.