В этом возрасте дети должны научиться точно считывать и демонстрировать временные сигналы, иначе у них возникнут серьезные проблемы социального характера в подростковом возрасте, когда от них будут требовать вовремя приходить на уроки, в срок выполнять задания и оценивать их результаты по умению правильно организовывать свое время. Учителя часто жалуются мне, что их крайне раздражает и расстраивает неспособность детей подчиняться сигналам времени, таким как звонок, возвещающий конец урока, или выполнять инструкции, связанные с временн
Отчасти проблема заключается в том, что дети воспринимают время не так, как взрослые[54]. Как правило, для детей время течет медленнее. Если попросить ребенка посидеть спокойно 10 минут, эти 10 минут покажутся ему целым часом. Исследования показывают, что если вы попросите ребенка закрыть глаза и открыть их, когда он подумает, что прошла минута, то откроет он их примерно через 40 секунд. Попросите взрослого выполнить такое же задание, и он просидит с закрытыми глазами 70 секунд. Может быть, теперь вы поймете, почему ребенок спрашивает: «Мы почти приехали?» — не успеет машина отъехать от дома. Подобные моменты — идеальная возможность дать детям представление о времени.
1. Проследите за тем, как ритм влияет на детей в разных ситуациях.
Поскольку понимание ритма усваивается неформальным и непрямым путем, мы не всегда можем быть уверены в том, насколько умело ребенок пользуется этим навыком. Чтобы это выяснить, прежде всего понаблюдайте за тем, как он взаимодействует со взрослыми и своими ровесниками. Может быть, вам кажется, что он действует несинхронно с другими детьми во время игры в гостях, на детском празднике или занимаясь другими активностями? Или прекращает какую-нибудь деятельность раньше или позже остальных? Если ребенок участвует в музыкальной группе, не замечаете ли вы, что он не попадает в ритм и играет не слаженно с другими? Может быть, он отстает или забегает вперед, когда дети идут группой или друг за другом? Нет ли у него привычки постоянно перебивать других во время разговора? Несмотря на то что все эти оплошности в поведении совершенно естественны для маленького ребенка, их можно исправить: достаточно мягко подбадривать и хвалить его, когда ему удается синхронизироваться с другими. Если в семье есть еще дети, у вас будет возможность понаблюдать, как ребенок общается с братом или сестрой. Только нужно помнить, что он может отличаться от них по темпераменту и ритму. В этом нет ничего страшного, если он научится распознавать ритмы окружающих его людей и в соответствии с ними корректировать свой предпочитаемый ритм, когда того требует та или иная ситуация.
2. Помогайте ребенку развивать понимание времени.
Чтобы помочь детям понять этот особый ритм, правящий нашей жизнью, легче всего просто заговорить на эту тему во время общения с ребенком. Попросите ребенка подумать, сколько времени уйдет на то, чтобы довезти его от дома до того места, где он занимается спортом, или на праздник по поводу дня рождения друга, или сколько времени потребуется, чтобы дойти до парка. Смысл этих разговоров в том, чтобы заставить его задуматься о течении времени.
Другой способ — использовать график управления временем. Сядьте рядом и обсудите вместе с ним, сколько времени ему требуется для выполнения повседневных дел. Например, десять минут уходит на то, чтобы одеться, и пять — чтобы застелить постель. Если ему трудно соблюдать график, можно использовать таймер, чтобы проследить, сколько времени тратит ребенок на самом деле. Это поможет сделать время более конкретным и доступным для понимания. Если хотите, можете назначить скромное вознаграждение за выполнение заданий вовремя, но оно не должно быть чрезмерным, так как эти навыки являются ожидаемыми на данном этапе развития ребенка.
Конечно, в школе учителя дадут детям основные представления о времени, но почему бы не попробовать заранее заложить фундамент? Даже детям шести лет полезно иметь наручные часы и некоторые сведения о времени, преподанные родителями. И обязательно сами подавайте хороший пример. Если вы говорите ребенку, что придете почитать ему перед сном через пять минут, позаботьтесь о том, чтобы сделать это именно через пять минут, а не через семь или десять. И если вы говорите малышу, что он может поиграть еще десять минут, а затем вы идете в парк, держите свое слово. Может показаться, что вы слишком строги, но на самом деле таким образом вы прививаете ребенку хорошие привычки, которые подготовят его к учебе и успешной социализации.
