Один из способов, которыми совсем маленькие дети реагируют на недостаток тактильных контактов в течение дня, — это самоуспокоение. Дети часто сосут большой палец, перекручивают и жуют волосы, даже трогают свои гениталии. В этих случаях прежде всего нужно разобраться в причинах такого поведения: чаще всего дети просто нуждаются в чувстве безопасности и утешении, которые дают тактильные ощущения. Родителям не нужно пугаться и нервничать, нельзя стыдить и наказывать детей за подобное поведение. Лучше всего перенаправить внимание ребенка, отвлечь его каким-нибудь другим, более приемлемым способом успокоения, например дать ему игрушку, которую он может прижать к себе, или занять его тактильной игрой.
7. Начинайте объяснять ребенку, что такое плохое прикосновение и хорошее прикосновение, с самого раннего возраста.
Специалисты рекомендуют начинать обсуждение этого вопроса в дошкольном возрасте и возвращаться к нему, когда ребенок пойдет в школу полного дня и в последующие годы детства. Для начала можно провести небольшой урок, посвященный названиям частей тела, во время которого следует использовать правильные анатомические термины. Затем поговорите с ребенком о том, какие части тела считаются интимными. Попросите его мысленно представить себе купальник или купальные шорты и объясните, что части тела, прикрытые этими предметами одежды, считаются интимными и их не нужно трогать. Попросите ребенка встать перед зеркалом и показать разные части тела, глядя на свое отражение, или показать на кукле те зоны, которые трогать запрещено. По мере того как ребенок становится старше, можно вернуться к этой теме и закрепить правила поведения в соответствующей возрасту форме.
В период младенчества малыши находятся в постоянном телесном контакте со взрослыми. Однако количество прикосновений довольно быстро сокращается по мере вступления в период позднего детства, когда перед детьми встает тяжелая задача — посещение подготовительного класса и начальной школы. Это один из важнейших этапов социального развития в их жизни. Чтобы успешно преодолеть этот переходный период, ребенку потребуются все усвоенные им навыки невербального общения. Однако поскольку тактильный контакт — единственный невербальный канал общения, использование которого строго запрещено в классе, вам придется уделить особое внимание тому, чтобы правильно сориентировать ребенка в этом вопросе.
