Но эти забытые переживания не разрушаются, не исчезают бесследно. Они накапливаются в «памяти» бессознательного в виде комплексов. Под влиянием внешних обстоятельств, конфликтов, стрессов, эмоционально негативных ситуаций эти комплексы могут частично вновь возвращаться в сознание, обуславливая чувство непонятной, необъяснимой тревоги или вины. В отдельных случаях вытесненное становится бессознательной основой для развития невроза.
Люди не задают себе вопрос: почему в их памяти вся жизнь в прошлом была счастливее – солнце ярче, трава зеленее, сахар слаще, колбаса вкуснее, люди лучше?
Всё объясняется просто: благодаря механизму вытеснения мы забываем многие неприятные события нашей жизни. Именно поэтому прошлая жизнь многим вспоминается радостной и почти безоблачной. Практически все забывают о трудностях, невзгодах, утратах и плохих людях, которых в прошлом было никак не меньше, чем сейчас.
В работе врача – психотерапевта поиск вытесненного, иными словами, поиск комплексов служит отправной точкой в выяснении причин послуживших толчком в развитии нервных расстройств у пациента.
ИДЕНТИФИКАЦИЯ – психологический механизм формирования поведения индивида на основе неосознанного эмоционального подражания значимым лицам и авторитетам. На ранних этапах развития ребёнка идентификация осуществляется в виде уподобления объекту, который имеет максимальную власть в семье. Ребёнок на бессознательном уровне оценивает преимущество в обществе наиболее сильного её члена, оценивает те привилегии, которые достаются наиболее сильному. Ребёнок бессознательно пытается усвоить стиль поведения самого главного в семье. Чаще образцом для идентификации является отец, но это может быть и другой член семьи.
В подростковых группах идентификация продолжает формировать стиль поведения, но чаще своим ориентиром для подростка служит наиболее угрожаемая, следовательно, наиболее уважаемая личность из ближайшего уличного окружения. В зрелом возрасте идентификация проявляется в подражании подчинённого своему начальнику, спортсмена – своему тренеру и т.п.
Таким образом, процесс идентификации, как психологически защитный механизм, обеспечивает достижение внутреннего психологического комфорта путём отождествления себя с более сильной личностью. И это наблюдается достаточно часто.
РЕАКТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – неосознаваемая подмена социально неприемлемых форм эмоционального реагирования на противоположные. Безусловно, это чаще встречается в среде людей получивших определённое воспитание. Например, за фасадом чрезмерной любезности может скрываться подавляемая или неосознанная враждебность. Под видом сильной привязанности и заботы о ком – то – желание его смерти. Слишком демонстративная, экзальтированная любовь нередко выступает эквивалентом скрытой или неосознанной неприязни, тщательно спрятанной чёрной зависти.
С другой стороны иногда мы видим, как внешняя ненависть становится проявлением любви; вспомним известное изречение: «От любви до ненависти – один шаг».
КОМПЕНСАЦИЯ – замещение отсутствия способностей и успехов в какой – то одной области успехами и хорошими результатами в другой. Психологический комфорт обеспечивается путём самоутверждения. Например, компенсацией выступает высокая эрудиция и интеллектуальность субъекта при физической ущербности. Или, наоборот, успехи в спорте полностью компенсируют интеллектуальную недостаточность. Компенсацию мы обнаруживаем в стремлении к административной работе при отсутствии истинных профессиональных способностей. В других случаях человек неспособный добиться сколь видимых результатов в своей основной профессии переключается на менее затратные или более простые способы самоутверждения; например, врач ничего не сделавший в медицине увлёкся фотографией, как наиболее простом и наименее затратном способе самореализации. Другой доктор не смог утвердиться, как грамотный специалист, в своей профессии, благодаря механизму компенсации, он попытался достичь признания, сочиняя второсортные бардовские баллады.
ГИПЕРКОМПЕНСАЦИЯ – механизм психологической защиты, когда психологический комфорт обеспечивается путём достижения успеха в той области, которая особенно трудна. Сюда относят стремление физически слабого или больного человека к длительным изнуряющим тренировкам. Яркий пример механизма гиперкомпенсации мы видим у параолимпийских спортсменов – инвалидов, которые, превозмогая свои недуги, достигают определённых высот в спорте.
