– Мы теряем время, между прочим, ваше время, чем дольше я буду объяснять правила поведения в оранжерее, тем меньше времени вы там проведете. – Вакула Засимович отвернулся от Норы и обратился к остальным детям: – За сим, повторяю еще раз. Руками ничего не трогать, за красную линию не заходить.
– Какую линию? – переспросила Нора.
– Увидите на месте. – Вакула Засимович отмахнулся и повторил: – Руками ничего не трогать, не мусорить, не разговаривать…
– А дышать? – съязвила Нора.
– Дышать можно. – На лице Вакулы Засимовича появился оскал наподобие улыбки.
– Слава Флоре, а то я уж подумала, зачем туда идти, если там ничего нельзя?
– Отчего же? Там можно наблюдать за работой ботаников, рассматривать образцы растений, наслаждаться прекрасной музыкой, а если останется время, то вам позволят выполнить пикировку рассады. Прошу! – Учитель открыл дверь, шагнул от входа в сторону и, пока ученики входили, считал, шевелил губами, как будто после мог не досчитаться кого-то.
Здание центральной оранжереи с виду казалось небольшим одноэтажным, с затемненной стеклянной дверью. Эвелин уже привыкла, что все здесь только с виду казалось малогабаритным, а на самом деле, магия расширения пространства превращала даже самый миниатюрный домик в просторные апартаменты.
Внутри оранжерея оказалась не просто обширной. Перед Эвелин раскинулся огромный зал по размерам сравнимый со столичным вокзалом и даже больше. Изнутри стекло не скрывало секреты, как снаружи. Сквозь прозрачные стены Эвелин видела аллеи школьного городка, бегущих на очередное занятие учеников, группу ведунов у входа, ожидавших экскурсии в оранжерее, а над головой, в голубом небе кудрявились белоснежные облака.
Контейнеры с растениями, подсвеченные мягким светом сверху и снизу, повсюду покачивались в воздухе, словно люльки с новорожденными. Посчитать сколько их просто не представлялось возможным.
Дорожка, обозначенная справа и слева красными линиями, о которой говорил преподаватель, убегала вдаль. Все раскрыли рты от удивления, рассматривая все вокруг. Преподаватель выждал паузу.
– Обычный эффект расширения пространства. Что тут удивительного? Наш городок единственный в этом мире, где приходится использовать последние разработки, в том числе и магию расширения пространства, – пояснил Вакула Засимович, – но главная цель нашего посещения оранжереи – знакомство с такой магической технологией в мире растений, как музыкальная гидропоника: выращивание цветов под звуки музыки. Совсем недавно о ней было неизвестно. Это была секретная волшебная разработка нашего мира. Сегодня это могут делать во многих мирах не только в промышленных масштабах, но даже в домашних условиях. Да, за сим этим никого не удивишь. Посмотрите, пожалуйста, направо. Здесь мы видим с вами цветы лилейника. Сами по себе они не представляют особой ценности, но выращенные в особых условиях имеют ряд необычных качеств, о которых вы узнаете чуть позже. – Вакула Засимович достал из кармана волшебную палочку-цветок.
Эвелин уже много раз видела, как он ею пользовался. Иногда он тихо бормотал себе под нос, иногда молча взмахивал, и что-нибудь происходило. Учитель объяснил для чего амулет понадобился ему в этот раз:
– Мы находимся за защитной стеной. Сейчас я ее уберу и мы войдем в пространство оранжереи. Прошу соблюдать тишину. Готовы?
Все молча кивнули. Эвелин кивнула вместе со всеми.
Вакула Засимович взмахнул палочкой и она засверкала. Лучи от нее потянулись к окнам, вернулись обратно и рассыпались в воздухе.
Эвелин смотрела, как перед ними сначала проявилась, стала видимой, а потом растаяла прозрачная стена, и почувствовала, как пахнуло свежим влажным воздухом, наполненным цветочным ароматом, и в тот же миг Эвелин услышала музыку.
Неземную музыку. Фантастически глубокие и чистые звуки порхали между колыбелек, словно легкие бабочки, то устремлялись ввысь, то обволакивали тихой гармонией каждую клеточку души, даруя спокойствие и уверенность. Мелодия, будто раздвигала границы пространства, открывала горизонты будущего, манила, дразнила.
Вакула Засимович приложил палец к губам, приказывая молчать. Впрочем его немой приказ был ни к чему. Учитель вытянул руку, указывая, что нужно двигаться по дорожке вглубь зала, и все двинулись вперед.
Эвелин шла по оранжерее, и чувствовала, как от благозвучной мелодии рассеивался нежный зеленый свет и дарил душе спокойствие.
В голове Эвелин раздался голос, она вздрогнула, прислушалась и различила голоса цветов.
«Агу-агу-агу». Разговаривали между собой маленькие неокрепшие росточки.
О, Флора! Это же ясли! Это голоса малюток, которые еще не научились разговаривать и могли только агукать, пытаясь рассказать миру о своем появлении.
Контейнеры-люльки с малышами покачивались в воздухе в такт музыке, а Эвелин покачивала головой и прислушивалась к голосам.
Эвелин заметила, что Вакула Засимович уставился на нее, и сделала вид, что слушала музыку, как остальные дети.
Пройдя через следующую прозрачную преграду, они оказались в следующем секторе.
