17. Медиаобразование, медиапедагогика, медиаграмотность в образовательном пространстве.
18. Предпосылки к формированию медиапедагогического направления.
19. Цели и задачи медиапедагогики, основные понятия.
20. Подходы к использованию средств массовой коммуникации и информации в образовании.
21. Базовые основы медиапедагогики: андрагогика (обучение взрослых).
22. Базовые основы медиапедагогики: образование в течение всей жизни.
23. Базовые основы медиапедагогики: типы образования.
24. Ключевые концепции медиапедагогики.
25. Изменение роли преподавателя и смена парадигмы в медиапедагогике.
26. Медиакультура и медиапедагогика – влияние и конгруэнтность.
27. Современное понятие педагогического дизайна. Специфика процесса педдизайна
28. Инструменты и технологии педдизайна в медиапедагогике.
29. Взаимодействие медиапедагогической и медиакоммуникационной деятельности.
30. Критическое мышление как базовый подход в медиапедагогике.
Критерии оценки ответа:
35–40 баллов – оценка соответствует повышенному уровню и выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы
29–34 баллов – оценка соответствует повышенному уровню и выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос
20–28 баллов – оценка соответствует пороговому уровню и выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, демонстрирует недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.
0-20 баллов – оценка выставляется обучающемуся, который не достигает порогового уровня, демонстрирует непонимание проблемы, не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки.
Источники:
1. Закон Российской Федерации от 27.12.1991 № 2124-1 «О средства массовой информации» (действующая редакция от 18.04.2018). Официальный сайт компании «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1511/
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ. Редакция от 02.07.2021 (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2021). Официальный сайт компании «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
Основная литература:
1. Актуальные вопросы теории и практики медиаобразования в педагогической сфере: сборник научных трудов / под редакцией И. В. Жилавской, И. А. Фатеевой. – Москва: МПГУ, 2017. – 460 с. – ISBN 978-5-4263-0465-9. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/112532 (дата обращения: 21.11.2021).
2. Бояринов, Д. А. НЕФОРМАЛЬНОЕ И ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ АДАПТИВНОГО СЕТЕВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА / Д. А. Бояринов // Проблемы современного образования. – 2019. – № 1. – С. 135–142. – ISSN 2218–8711. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/journal/issue/311962 (дата обращения: 21.11.2021).
3. Инструменты и технологии медиаобразования в повышении медийно-информационной грамотности педагогов в корпоративных коммуникациях образовательной организации [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие / Ярных В. И. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2019. – 60 с. – ISBN 978-5-4263-0779-7
4. Змеёв, С. И. Основы андрагогики: учебное пособие / С. И. Змеёв. – 3-е изд., стер. – Москва: ФЛИНТА, 2019. – 157 с. – ISBN 978-5-89349-197-5. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/115855 (дата обращения: 21.11.2021).
5. Журавлева, О. Б. Основы педагогического дизайна дистанционных курсов / О. Б. Журавлева, Б. И. Крук. – Москва: Горячая линия-Телеком, 2017. – 168 с. – ISBN 978-5-9912-0312-8. – Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/111056 (дата обращения: 22.11.2021).