К слову, о нём -- во главе стола, в большом офисном кресле точно посередине между здоровыми флагштоками с флагами Российской Федерации и города федерального значения Северный Саратов, сидел мужчина середины пятого десятка лет. Несмотря на свой, в общем-то, уже солидный возраст, выглядел он достаточно молодо. Пусть его шевелюру кое-где успела тронуть благородная седина, пусть война оставила на этом загорелом лице пару-тройку морщин, в глазах этого человека по-прежнему играла необыкновенная энергия. Глядя в его широкие, крепкие руки, уверенно державшие как обычный молоток, так и руку какого-нибудь чиновника, не приходилось сомневаться в том, что они заслуженно вот уже пятнадцать лет держат бразды правления школы N1, а эта солидная повседневность в одежде с прямоугольными очками на носу делали из Николая Петровича человека с виду строгого, но справедливого.
Увидев перед собой старшеклассника своей вотчины, директор школы N1 добродушно, как будто говорит с родным сыном, воскликнул:
-- О! Саша! Привет -- проходи, присаживайся.
Ладонь мужчины указала Александру на стул прямо перед ним. Пройдя через весь кабинет, Саша снял с плеч сумку и уверенно присел на предложенное ему место.
-- Вызывали, Николай Петрович? -- негромко спросил он.
-- Вызывал, Сашка. Вызывал... -- задумчиво перелистывая у себя какие-то документы, пробормотал директор.
"И зачем же?" -- хотел было спросить у него двенадцатиклассник, но промолчал.
-- Ко мне тут Елена Львовна подходила -- поведал ему Николай Петрович -- Сказала, ты чуть не сорвал ей занятие по химии. Не объяснишься?
Недолго думая, Саша принялся объяснять ситуацию:
-- Ну начнём с того, что урок я и не срывал -- спокойно сказал он, -- Я просто поправил Елену Львовну в части заданного ей же домашнего задания. И обосновал своё мнение. Разве не в этом состоит задача ученика -- высказать своё мнение учителю, если оно отличается от предложенного?
-- Ну так-то оно да, -- понимающе кивнул директор, -- Но как мне сказали, ты вскочил со своего места, самовольно расхаживал по классу, мешал остальным отвечать...
-- Во-первых, никому отвечать я не мешал -- парировал Александр реплику химички, -- Отвечать просто было некому. Во-вторых, я просто сократил время на формальности в виде поднимания руки, встречных вопросов и диалога. Таким образом, я даже сэкономил время от урока. И в-третьих, задача учителя, всё таки заключается в изложении верного! -- сделал он акцент на последнее слово -- материала, а вовсе не в подготовке к экзаменам. А если учитель неправ, не будет ли правильным его поправить?
Тяжело вздохнув, Николай Петрович снял со своего носа очки: очередной разговор со старшеклассником зашёл в тупик, при этом явно не в пользу учителя.
-- Эх, Саша, Саша -- устало протянул он, -- Я понимаю -- ты у нас умный...
-- Не надо, Николай Петрович -- я всего лишь запоминаю школьный материал...
-- Так, Киселёв -- не спорь! -- чуть повысил директор свой голос, но сразу смягчился -- Я понимаю, что твои знания обходят школьную программу порядка на два, что тебе уже скучно на уроках, но ты учителей-то пожалей! Ладно класрук, ладно Юрий Николаевич, твой физик, да ладно даже я -- мы кое-как привыкли к твоим выходкам. Но Елизавету Львовну-то побереги! Она у нас одна по части химии осталась и заменить её просто некем -- не мучай хотя бы бедную женщину. А Ольга Николаевна -- ты ж её сомневаться во всём заставляешь! Как сейчас помню: на пробном экзамене, на простейшей задаче по генетике привёл целых три решения, из них одно -- вообще из вузовской программы! Вот ты выпустишься, а им ещё преподавать. И как им смириться с тем, что какой-то, прости уж за выражение -- сопливый юнец утирает им нос в том, чему они учились много лет?
Заново водрузив прямоугольные линзы себе на нос, Николай Петрович вдруг спросил у Саши:
-- Ты, кстати, куда поступать собираешься?
Школьник в ответ тяжело вздохнул: надеялся на простой выговор -- ага, размечтался!
-- Пока не знаю -- тихо вздохнул он, -- Вообще, буду ли... И куда?
-- Брось, Саш! Сколько раз тебе говорю: не бойся возможностей -- твердил ему Николай Петрович, -- С твоими-то способностями, если есть шанс зацепиться где получше, почему бы и нет?
-- Николай Петрович, давайте не будем загадывать -- с тяжёлым сердцем ответил Саша, -- Я рад, что вы меня так высоко оцениваете, но поймите вы -- экзамены ещё не прошли. И потом, вы ж знаете, моя мама может просто не потянуть моего переезда...
-- Брось ты уже! -- махнули ему рукой, -- Люди и не такое тянут. А не потянет она -- потянешь ты! И потом, матери они все такие -- боятся, что их чадо отберут, вот и держат у сердца, порой во вред. Не ты первый, не ты последний -- чего я, не знаю, что ли?
В ответ Саша тяжело опустил голову. Глаза его были полны печали.
-- Так вы... за этим меня вызвали? Поговорить хотели? -- с трудом сдерживался он.
Тут-то Николай Петрович и спохватился:
-- Прости, заговорил тебя совсем! Я чего тебя вообще... Звал...
