Как и в данном случае, лабораторные исследования внимания часто лишь подтверждают то, что мы и так подозревали: на самом деле это операция фильтрации, выполняемая старым принципом уместности, который так поразительно подтверждается и иллюстрируется экспериментом Симонса. После того как вы нашли время для того, чтобы пересмотреть функционирование индивидуального внимания в реляционных и медийных рамках, которыми оно тщательно переопределяется, - вместо того чтобы утверждать, что лабораторные условия и магнитно-резонансные приборы дают нам доступ к истине о человеческом поведении, - данные, собранные экспериментальной психологией и нейронауками, оказываются увлекательными и необходимыми для лучшего понимания внимания.
То, что экологический подход может добавить к этому, можно свести к двум пунктам. С одной стороны, как справедливо отметил Джеймс Гибсон в своей важнейшей работе о зрительном восприятии, 23 лабораторная психология склонна овеществлять в объектах то, что уместнее рассматривать в терминах потока и процесса. По необходимости эксперименты обычно измеряют состояние вещей или режимы работы, определенные в момент времени t. Поэтому им трудно правильно оценить ПЛАСТИЧНОСТЬ, которую все, тем не менее, признают характеристикой и внимания, и человеческого мозга: поскольку они обеспечивают интерфейс с постоянно меняющимся миром, наши способности внимания постоянно открывают новые режимы работы, которые непрерывно перераспределяют взаимодополняющие пропорции автоматизированных процедур и намеренных усилий. Именно поэтому мы должны говорить об индивидуализации внимания, а не об индивидуальном внимании.
Выучить задачу - это, как мы видели, "включить" в нее неразрывно ментальные и соматические знания, что позволяет нам действовать автоматически и высвободить ограниченные ресурсы нашего живого внимания - которые оказываются потенциально неограниченными, когда развитие навыков историзируется. По мере того как вы становитесь опытным в выполнении задачи, потребность в энергии снижается" 24. ; "Как правило, эксперт может произвести тот же жест с меньшим вниманием, что оставляет префронтальную кору свободной для учета других факторов, которые новичок, полностью перегруженный, должен оставить в стороне". 25 Нейронная аттенционная наноэкономика постоянно реструктурируется в соответствии с процессом, который здесь также, похоже, отражает "рост производительности", вызванный автоматизацией задач в макроэкономическом масштабе общества. Поэтому историзация законов внимания, открытых в лаборатории, так же важна, как и историзация экономических законов, которые, очевидно, сильно менялись от древнего рабства и средневекового феодализма до первых фабрик и цифровых финансов.
Второй момент связан с центральной предпосылкой подавляющего большинства экспериментов, проводимых с вниманием в лабораториях. Мы наблюдаем за способностью испытуемых выполнять определенные задачи (производить мысленные вычисления, распознавать буквы, считать, сколько раз передается мяч). А как насчет ситуаций, когда наше индивидуальное внимание не направлено непосредственно на выполнение конкретной задачи? Слушать музыку, смотреть фильм, гулять на природе, болтать с другом: конечно, все эти занятия подразумевают подзадачи, которые необходимы для того, чтобы они прошли успешно, но было бы трудно свести их к (успешному или неудачному) выполнению "задачи". Именно к таким видам практики мы обратимся в следующей главе, чтобы более тонко сформулировать весьма проблематичное упоминание о многозадачной деятельности, которую можно определить не только как (потенциально шизофреническое) усилие по выполнению нескольких отдельных и конкурирующих операций параллельно, но и как наложение нескольких спутанных и сходящихся целей в рамках одной и той же деятельности.
Примечания
1. Уильям Джеймс, Принципы психологии, т. 1. (Нью-Йорк (NY): Генри Холт, 1890), гл. XI стр. 402-4.
2. Жан-Франсуа Мармонтель, "Внимание" в "Элементах литературы" (1787), под редакцией Софи Леменез (Париж: Desjonquères, 2005), p. 183, и Дени Дидро и Жан ле Ронд д'Алембер, "Внимание", Энциклопедия, т. 1. 1751, p. 840.