Но главным новшеством была система управления. Завод возглавлял не традиционный управляющий, а совет, в который входили как администраторы, так и представители рабочих.
— Это демократия в промышленности, — объяснял Антон принципы работы совета. — Все важные решения принимаются коллегиально, с учетом мнений всех заинтересованных сторон.
— А не приведет ли это к хаосу? — сомневались скептики.
— Наоборот, приведет к большей ответственности. Когда человек участвует в принятии решения, он заинтересован в его выполнении.
Тульский эксперимент оказался еще более успешным, чем московский. Участие рабочих в управлении не только не снизило эффективность, но и повысило ее.
— Люди стали думать не только о своей работе, но и о работе всего завода, — рассказывал председатель рабочего совета. — Каждый предлагает улучшения, каждый заботится об общем результате.
— И это дает эффект?
— Огромный. За полгода внедрено более сотни рационализаторских предложений. Производительность выросла на пятьдесят процентов.
— А дисциплина?
— Дисциплина стала лучше. Когда сам участвуешь в установлении правил, легче их соблюдать.
Успехи показательных предприятий произвели сильное впечатление на Екатерину II. В сентябре 1771 года она лично посетила московскую мануфактуру.
— Господин Глебов, — сказала она, осматривая цеха, — то, что я вижу, превосходит все ожидания.
— Благодарю, ваше величество. Мы стараемся показать возможности России.
— А это действительно возможности России или только ваши личные достижения?
— Это возможности каждого человека, которому дают шанс проявить себя.
— Интересная философия. А можно ли распространить эти методы на всю страну?
— Можно, но постепенно. Нужно готовить кадры, менять сознание людей, создавать необходимые условия.
— Сколько времени это займет?
— Поколение, может быть, два. Но результат будет стоить затраченных усилий.
После посещения показательных предприятий Екатерина II приняла историческое решение. В октябре 1771 года был издан указ "О поощрении промышленных новшеств и улучшении условий труда".
Указ предусматривал:
Налоговые льготы для предприятий, внедряющих прогрессивные методы управленияГосударственные субсидии на строительство жилья для рабочихСоздание школ для обучения промышленных кадровПремии за рационализаторские предложенияПраво рабочих на участие в управлении предприятиями
— Это революция, — говорили современники. — Россия первой в мире законодательно закрепила права рабочих на достойные условия труда.
— Это не революция, — возражал Антон. — Это эволюция. Естественное развитие общества в сторону большей справедливости.
— А что будет дальше?
— Дальше Россия станет примером для других стран. Покажет, что процветание и справедливость могут идти рука об руку.
Указ вызвал бурные дискуссии в обществе. Прогрессивная часть общества восторженно приветствовала нововведения. Консервативная — выражала опасения и сомнения.
— Это начало конца традиционного порядка, — говорили консерваторы. — Сегодня рабочие получают права, завтра потребуют свободы.
— А что плохого в свободе? — возражали прогрессисты. — Свободные люди работают лучше несвободных.
— Свобода должна быть ограничена рамками закона и традиций.
— А если традиции устарели?
Эти споры отражали глубокие изменения в российском обществе. Страна постепенно переходила от средневекового к современному типу развития.
Зимой 1771-1772 годов Антон получил неожиданное предложение. К нему обратился молодой офицер Александр Суворов — тот самый, с которым он когда-то работал над улучшением пороха.
— Антон Кузьмич, — сказал Суворов, — хочу применить ваши принципы в армии.
— В армии? Это интересно. А что именно вас интересует?
— Отношения между офицерами и солдатами. Методы обучения. Организация военного быта.
— И вы думаете, что мой опыт применим к военной службе?
— Уверен. Солдат — тот же рабочий, только воюет вместо того, чтобы производить товары.
— Но армия требует строгой дисциплины.
— Дисциплина может быть разной. Можно держать солдат в страхе, а можно воспитать в них сознательность.
— И что вы предлагаете?
— Создать образцовый полк, где будут применяться новые принципы обучения и управления.
Идея показалась Антону интересной. Если его методы сработают в армии, это станет еще одним аргументом в пользу их универсальности.
— Согласен помочь, — сказал он. — Но с условием — никого не принуждать к участию в эксперименте.
— Конечно. Только добровольцы.
Работа с Суворовым над созданием образцового полка началась весной 1772 года. Принципы были те же, что и на гражданских предприятиях: уважение к личности, справедливое отношение, возможности для развития.
— Солдат должен понимать, зачем он служит, — объяснял Антон офицерам полка. — Не просто выполнять приказы, а осознавать их смысл.
— А как этого добиться? — спрашивали офицеры.
— Объяснять, обучать, воспитывать. Солдат — не машина, а человек с умом и чувствами.
— Но военная дисциплина требует беспрекословного подчинения.
— Самая крепкая дисциплина — сознательная. Когда человек выполняет приказ не из страха, а из понимания необходимости.
