Ты можешь сам! полностью

Важная часть этого процесса — обучение управлению деньгами. Будет ли ваш подросток пользоваться только наличными, открывать сберегательные или текущие счета или использовать дебетовые и кредитные карты? Если у вас есть местный банк или кредитный союз, вы и ваш подросток можете встретиться с представителем банка, чтобы обсудить различные варианты управления средствами. Вы можете помочь своему подростку научиться составлять бюджет, выдавая ему деньги раз в месяц, а не чаще, но мы рекомендуем это только подросткам, которые продемонстрировали некоторую способность экономить. Вы также можете показать подростку, каковы его конкретные расходы в контексте семейных расходов (телефон, страховка автомобиля, медицинская страховка, еда, одежда) и, как следствие, как выглядит семейный бюджет.

Хороший повод поговорить о разумных тратах — вместе с подростком пойти в магазин и сравнить цены на интересные ему товары (телефоны, одежда, автомобили). Можно также потренироваться на дорогостоящих товарах для всей семьи (телевизоры, компьютеры и т. д.): скажите подростку, что, если он проведет исследование, которое в конечном счете сэкономит деньги семьи на такой покупке, вы дадите ему процент от сэкономленных средств. Можно сделать то же, если ваш подросток придумает другие способы сэкономить семейные деньги, например сократить потребление электроэнергии в домашних условиях.

4. Угасание поддержки. Независимо от того, получает подросток деньги от вас или зарабатывает их сам, оказывайте ему поддержку, когда он может уложиться во взаимно согласованный бюджет. Примером угасающей финансовой поддержки может быть выдача денег подростку раз в две недели или ежемесячно, чтобы он сам распределял эти средства.

Встречи

Встречи играют важную роль во многих сферах жизни подростка: медицинские и стоматологические осмотры и процедуры, а также визиты по поводу болезни или травмы; собеседования при приеме на работу; регулярное техническое обслуживание, ремонт и регистрация автомобиля или техосмотр; встречи со школьным персоналом. Подростки должны самостоятельно или совместно с вами решать, какие встречи необходимо назначить и когда. Информацию следует запомнить и сохранить, а на встречи — прийти.

Задействованные исполнительные навыки

• Планирование.

• Инициирование задачи.

• Рабочая память.

• Управление временем.

1. Проблемы для подростков. Ваш подросток, вероятно, привык к большой помощи с вашей стороны в назначении встреч. Таким образом, он может рассматривать эти обязанности как нежелательную рутинную работу или просто не иметь ни малейшего представления о том, как справиться с этой задачей.

2. Проблемы для родителей. Подростки, которые осваивают этот процесс, нуждаются в подстраховке, потому что последствия (как вы знаете, но, возможно, и нет) могут дорого обойтись здоровью или кошельку, если, например, пренебречь профилактической стоматологической помощью или вовремя не продлить регистрацию автомобиля.

3. Этапы процесса. Как мы рекомендовали в случае с домашними делами, если это возможно, начните с того, что подготовьте своего подростка и назначайте встречи, соответствующие его потребностям. Например, для учащихся, которые занимаются спортом, составление расписания медосмотров — это хорошее введение в прием к врачу. Для подростков, которые водят машину, любая встреча или запланированное мероприятие, связанное с наличием у них автомобиля, — встроенная мотивация. Это также верно для собеседований при приеме на работу.

Что касается других встреч, обсудите с подростком, почему эта встреча важна или необходима, и ознакомьте его с факторами, которые следует учитывать: кому нужно позвонить, что еще есть в расписании подростка и, возможно, даже в общих чертах о том, что сказать по телефону.

На ранней стадии этого процесса вам, возможно, потребуется находиться поблизости, чтобы убедиться, что подросток записывает назначенные встречи. В ту минуту, когда вешается телефонная трубка или получено электронное письмо, дата, время и место встречи должны быть введены в основное устройство планирования подростка, которым для большинства будет мобильный телефон. Ваша роль в качестве подстраховки заключается в том, чтобы самостоятельно записывать встречи, а также создавать резервную копию.

Вы также можете убедиться, что подросток использует напоминание со звуком или серию напоминаний. Слово Ричарду: «Мой сын, у которого особые проблемы с запоминанием назначенных встреч, обычно устанавливает два, а то и три отдельных напоминания для одной встречи. Первое может сработать за неделю до назначенной встречи, второе — за день или два, а третье — в день и за несколько часов до назначенной встречи. Современные технологии мобильной связи и смартфоны сделали этот процесс относительно простым, поскольку с помощью голосовой команды можно установить несколько напоминаний».