– Учил бы уроки, сейчас бы гулял, как твой друг, – разворачивая газету, назидательно сказал папа.
– Петька тоже дома сидит, – сказал я уверенно.
– Он что, тоже двойку получил? – удивился отец.
– Нет, – ответил я.
– Так за что же он наказан? – снимая с носа очки, поинтересовался папа.
– Он не наказан. Он – самурай! – объяснил я.
– Кто-кто? – спросила мама, оторвавшись от вязания.
– Самурай! – повторил я. – Понимаешь, в Японии были такие благородные воины. Они всё делали вместе. И если один из них попадал в беду, другой обязательно должен был прийти ему на помощь.
– Значит, Петя из солидарности с тобой гулять не выходит? – догадался папа.
– Всё верно, – подтвердил я. – Мне поставили двойку, и он так же, как и я, обязан сидеть дома.
– А разве это не Петя во дворе бегает? – улыбнулась мама, выглядывая в окно.
– Где? – я не поверил своим ушам и кинулся к окну.
– Да вон, за вратаря играет твой самурай! – сказала мама.
– Точно, он! – засмеялся папа.
Верно, это был Петька собственной персоной. Стоял, как ни в чём не бывало, вместо меня на воротах.
Вечером я позвонил ему и с обидой сказал:
– Эх ты! Настоящий самурай должен был бы остаться дома. Мы же договорились всё делить поровну!
– Верно, договорились, но я думал, что на футбол это правило не распространяется, – без тени смущения сказал Петька.
«Ещё как распространяется, – подумал я, засыпая. – Ну ничего, завтра посмотрим, кто из нас настоящий самурай».
На следующий день у нас была контрольная по математике. Учительница написала на доске примеры, и мы начали их решать. В этот день была моя очередь готовить уроки, и поэтому Петька даже не открывал учебники.
– Дай списать! – прошипел он, толкнув меня в бок. – Ты не забыл, что самураи всегда выручают друг друга в беде?
– Не забыл, не забыл, – усмехнулся я и протянул ему исписанный листок.
Петька спрятал шпаргалку под парту и быстро-быстро принялся переписывать решение в тетрадку.
На следующий день он получил двойку, а я – пятёрку.
– Ты что?! – набросился на меня Петька на перемене. – Что ты мне вчера подсунул? Там же все ответы были неправильные! Я из-за тебя двойку схлопотал.
– Это называется «месть самурая»! – ответил я и зловеще сверкнул глазами.
Нам вчера задали на дом решить пять задачек и восемь примеров и ещё сделать задание по русскому языку. Но на улице стояла такая жара, что учиться совсем не хотелось. Ко мне в гости пришёл мой друг Вадик, и мы вместе стали делать уроки.
– У меня от жары голова не соображает, – неожиданно сказал Вадик. – Говорят, есть какой-то хитрый способ, чтобы голова лучше работала.
– Верно, – обрадовался я. – Мне папа читал книгу про Наполеона, так там написано, что великий полководец очень любил духи.
– Духи? – засмеялся Вадик. – Духи только девчонки любят.
– А Наполеон считал, что духи улучшают работу мозга, – возразил я. – Он во всех военных походах носил за отворотом сапога плоскую фляжку с духами и растирал ими виски. А ещё Бонапарт полоскал духами рот и капал их на сахар. Он уверял, что так ему лучше думается.
– А у твоей мамы есть духи? – вскочил Вадик.
– Есть, очень дорогие, французские, – ответил я. – Ей папа на Восьмое марта подарил. Вон они, на трюмо стоят. А что?
– Мы с тобой сейчас друг другу духи в голову вотрём, – сообщил Вадик, – и сразу все уроки выучим в два счёта. Голова-то быстрее начнёт работать, как у Наполеона.
– Верно! – обрадовался я. – Сейчас попробуем королевский метод.
Вадик принёс мамины духи и полфлакона вылил мне на голову, а вторые полфлакона – себе. И мы принялись усиленно втирать духи в головы. Ух, и намучились!.. Вся одежда пропахла духами так сильно, что думать стало ещё труднее, чем прежде.
– Может быть, этого недостаточно? – спросил Вадик через пять минут. – Может быть, чтобы голова заработала, нужно ещё и папин одеколон вылить на голову?
– А ещё у бабушки есть трофейные духи, – добавил я.
– Что значит – трофейные? – не понял Вадим.
– Их дедушка ещё с войны привёз. Огромный такой флакон – не заканчиваются никак.
– Тащи всё, что найдёшь! – строго велел мне приятель. – Сейчас всё это смешаем в миске и головы натрём. Тогда сразу весь учебник за пять минут запомним.
Но тут дверь квартиры распахнулась, и на пороге появилась вся моя семья. Они смотрели на нас с ужасом и молчали. Первой, конечно, опомнилась мама:
– Ой! Это почему моими духами так сильно пахнет?
– Это мы домашнее задание готовим, – ответил я.
– По системе Наполеона, – уточнил Вадик. – Чтобы голова лучше работала.
– Эти духи мне папа из Парижа привёз, – рассердилась мама.
– Там Наполеон жил, – шепнул мне Вадик.
– И как вам такое только в голову пришло? – спросила бабушка.
– Мы хотели, чтобы голова лучше работала! – оправдывался Вадик. – Как у Наполеона!
– Чтобы голова лучше работала, нужно больше учиться, – твёрдо заявил папа.
Ох, и влетело нам с Вадькой в тот раз!.. С тех пор мы больше не доверяем разным королевским методам. Сами занимаемся.
– Семён, у нас завтра контрольная, а мы даже не садились за учебники! – сказал мой друг Вадим, когда мы играли во дворе в футбол.
