Если ребенок очень сильно расстраивается расставанию с мамой – дайте возможность папе или бабушке отводить малыша. Возможно, пережить расставание с ними будет легче.
ВАЖНО: если ребенка в сад ведет другой взрослый – ОБЯЗАТЕЛЬНО СООБЩИТЕ О СЛОЖИВШИХСЯ РИТУАЛАХ!
Кроме того, необходимо понимать и отслеживать, ЧТО вы говорите ребенку перед садом. Очень рекомендую исключить высказывания следующего типа:
Вранье
Примеры:
• я тебя не оставлю. Я там буду с тобой вместе;
• я ненадолго тебя оставлю.
Что значит «не оставлю» или «ненадолго»? Задумайтесь, к чему могут привести подобного рода заявления:
• недоверие к родителям (обманули один раз, обманут другой);
• недоверие к миру (раз родители обманывают, что тогда ждать от остальных);
• принятие вранья как нормы поведения (и повторение за родителями) – ситуация, когда ребенок начинает врать в ответ;
• ощущение собственной незначимости.
Угрозы: как прямые, так и косвенные
Примеры:
• будешь так себя вести, завтра отведу в сад!
• вот уж Нина Львовна (воспитатель) найдет на тебя управу!
Ничего, кроме страха детского сада, еще большего нежелания идти туда, подобные фразы не вызывают. Более того, они имеют долгоиграющие последствия:
• страх перед тем, кто статуснее тебя. И в итоге уже подросшему ребенку становится сложно общаться на равных сначала с учителями, потом с руководителями. Так как у них отложилось «старший может по-плохому»;
• снижение самооценки.
Подкуп
Примеры:
• сходишь в садик – куплю машинку;
• после сада сходим в парк покататься.
Если честно, приемчик весьма рабочий. Но подумайте о последствиях:
• убивает напрочь внутреннюю мотивацию. Что вы будете обещать ребенку в школе?
• может использоваться потом детьми: «Если хочешь, чтобы я хорошо учился, – купи мне айфон».
Попытки обнадежить и приукрасить ситуацию
Примеры:
• тебе там точно понравится. Там очень весело;
• воспитатели тебя точно полюбят, ты замечательный малыш.
Результатом могут стать разочарование и неоправданные ожидания, которые порой перерастают в ощущение «со мной что-то не так».
Брать обещания
Примеры:
• пообещай, что не будешь плакать;
• ты же мне обещал не рыдать.
У детей очень слабо развита волевая сфера, и брать обещание, которое он изначально не может выполнить, – это раз за разом подрывать его внутреннюю уверенность в самом себе.
Давление
Примеры:
• я же тебе говорила, что не надо драться.
Сравнение
Примеры:
• посмотри, Катя вон сама одевается, а ты…
Зачастую такой прием используют, чтобы мотивировать ребенка что-то сделать. Увы… работает с точностью до наоборот. Подобные высказывания не просто убивают мотивацию, но еще жестко подрывают самооценку.
Помимо фраз есть также простые вещи, которые ОЧЕВИДНО делать не стоит (помимо уже упомянутых – уходить не попрощавшись или убегать в спешке не переодев)… Но родители не перестают удивлять:
• забирать ребенка в спешке, не дав доиграть. Ребенок, во-первых, привыкает к тому, что то, что он делает, НЕ значимо для его родителей. Во-вторых, он привыкает не доделывать дела;
• вступать при ребенке в обсуждение его недостатков (плохого поведения) с воспитателем. Это очень сильно бьет по самооценке ребенка и подрывает его доверие к миру;
• игнорировать желание ребенка показать то, что он сделал за день (поделку, рисунок). Ребенок чувствует, что он не нужен и не важен для самого главного человека в своей жизни – для мамы;
• игнорировать рекомендации воспитателей;
• игнорировать ЖАЛОБЫ и ПОТРЕБНОСТИ ребенка.
Девочки, помните, вы мамы, а мама – самый близкий для ребенка человек. И от вас во многом зависит, как пройдет адаптация!
Истерики в момент расставания, особенно в период адаптации, встречаются ОЧЕНЬ часто. Многие психологи советуют: когда дети слишком тяжело расстаются с мамой, было бы лучше, если вместо мамы в первый день с ребенком в садик пошел бы кто-нибудь другой, например папа или бабушка. Что касается меня, считаю этот совет уместным, ТОЛЬКО если мама слишком привязана к малышу и САМА тревожится и не готова оставить ребенка. В остальных случаях не имеет значения, кто отведет ребенка в сад.
Итак, что делать, чтобы поскорее пережить эти истерики:
1. Не затягивайте утреннее расставание. Переоденьте ребенка и передайте воспитателю.
2. Обязательно сообщите, КОГДА вернетесь, и дайте конкретный ориентир по времени (когда зажгутся фонари, после сна и т. п.).
Кроме того, узнайте ОБЯЗАТЕЛЬНО у воспитателя, как ведет себя ребенок в течение дня после того, как вы уйдете:
Спокойно играет, чувствует себя хорошо, не ищет маму и не грустит.
В этом случае, чтобы истерики прекратились, бывает достаточно просто ввести новые ритуалы в процесс прощания с мамой. Например, ребенок может махать маме рукой из определенного окна (к нему ведь еще надо добежать, пока мама выходит на улицу, а это отвлекает от горестных мыслей).
