Я обожаю утренники в саду… Такой заряд я не получаю больше нигде… Честно. Не пропустила ни один утренник старшей дочери, с младшим сыном планирую так же. А вы? Нравится смотреть детские постановки? Или вы как раз из тех, у кого слишком часто выпадает неотложная работа? Увы, так бывает. Вопрос в том, как вы к этому относитесь – и что намереваетесь предпринять, чтобы изменить ситуацию.
Если честно, мне бывает до слез жаль некоторых деток:
• вот Петя… Он жадно вглядывается в родительские ряды, ищет маму… А мамы нет. У всех есть, а у него нет. Не сочла ВАЖНЫМ прийти…
• Света идет робко, потупив взгляд. Мама решила, что этот утренник Света не вспомнит, не обязательно покупать красивое платье… Так что Света в своем обычном наряде, еще и пятно за завтраком посадила… А все вокруг нарядные;
• а вот Саша, и он весь утренник в сторонке, не участвует в представлении, не рассказывает стихов. А все почему? Потому что мама всегда забывает с ним их учить и повторять. Есть дела поважнее. Воспитатели сначала давали ему роли, а теперь перестали;
• Катя… Она рассказывает стих и тут забыла, запнулась… С надеждой смотрит на маму, а та с укором закатывает глаза… Всем видом показывая: «Ну что за дочь мне попалась».
Это только часть примеров. НЕ ДЕЛАЙТЕ ТАК!
Отсутствие мамы, ее похвалы, экономия на нарядах на важном событии – болезненные переживания, которые могут вызвать травмирующие последствия. Ведь ребенок видит, как других поддерживают родители, как они ценят их старания, и считывает «Петю, Катю, Тому любит мама, они для нее важны. А моей маме я не интересен, не важен, не нужен». Задумайтесь, чем это чревато? Кроме падения самооценки тут возможен целый комплекс проблем:
• развитие замкнутости;
• падение доверия к миру;
• рост агрессии;
• эмоциональные проблемы.
Утренник – это праздник! Именно таким он и должен запомниться!
1. Наряд – обязательный атрибут. Неважно, мальчик у вас или девочка, переоденьте ребенка. Пусть он/она почувствует себя на высоте!!!
2. Присутствие мамы – обязательно! (Если на утренник пускают мам, конечно, а то ведь 23 февраля нередко проходит исключительно в мужской компании)!
3. Участие мамы в процессе: конкурсы, танцы – ВАЖНО.
4. Поддержка мамы необходима. Забыл стих – подскажите!
5. Настрой ваш и ребенка – только позитивный. Не заражайте негативом своего малыша и вообще всех окружающих!
На последнем пункте хотелось бы остановиться отдельно. Для развития творческих способностей и в целом активности ребенка во всех сферах жизни надо приучить его к позитивным подкреплениям действий и мыслей. Чем чаще вы будете фокусироваться на его заслугах, тем выше он будет оценивать сам себя, тем комфортнее ему будет в обществе (и даже сравнивать себя с другими он научится в свою пользу).
Утренники в этом смысле – кладезь глубинной мотивации. Американский психолог Тайби Калер исследовал и описал пять ключевых «драйверов» (установок, которые стимулируют людей на свершения), – и все они приобретаются в том числе на детсадовских мероприятиях.
Одна из этих установок, например, «Стремись к совершенству». Тут все понятно: ребенок учит роль или танец, старается не ошибиться, показать себя с лучшей стороны. Другая установка – «Понравься окружающим». Если хорошо выступишь – тебе будут хлопать. Твой вклад и твою значимость признают. А это важно.
Еще один «драйвер» – «Все внимание на процесс!». Надо уметь получать удовольствие от всего, что делаешь. Включаться полностью, растворяться в процессе, наслаждаться им. Да, зачастую на утренниках этому мешает волнение. Но тем полезнее тренировать это качество. В будущем очень пригодится. Всегда можно найти что-то хорошее, даже если кое-где не получилось задуманное. Важно, чтобы ребенок старался изо всех сил, – это уже положительно скажется на его готовности достигать высоких результатов в учебе и карьере.
Оставшиеся установки – «Будь стойким» и «Не упускай момент» – тоже во многом формирует мышление лидера. Не всем деткам оно необходимо, но ценить себя, анализировать ситуацию и думать исключительно о хорошем очень помогает. А это, в свою очередь, способствует большей гибкости, уверенности, спокойствию и так далее.
Какие образы воспитателей встречались вам на жизненном пути? Помните «мегеру»? Чаще, правда, это учительница математики в школе, но бывают истинные бестии и в детском саду. Она вечно полыхает праведным гневом. Причем градус ее эмоций в равной степени велик, говорит ли она о протекающей крыше актового зала или о том, что Лена не стала есть сама свое печенье – и поделилась с Аней (хотя, казалось бы, в чем проблема?).
А была ли у вас «ласковая» воспитательница? Как мама всем деткам. Чаще всего молодая, еще не уставшая, очень милая и симпатичная. Впрочем, покидающая сад по беременности или по-английски. Дети потом долго скучают, а она приходит к ним изредка на утренники.
