Новые ученики замняли выбывшихъ; набгающая волна молодого поколнія давала Марку свжій матеріалъ для воспитанія: къ нему поступилъ младшій Савенъ, Леонъ, которымъ очаровательная госпожа Савенъ была беременна въ то время, когда разыгралось дло Симона; затмъ младшій Долуаръ, Жюль, которому только что минуло семь лтъ. Пройдутъ годы и годы, и дти этихъ дтей поступятъ въ школу, и если Маркъ останется учителемъ, онъ займется ихъ просвщеніемъ и поможетъ имъ сдлать еще шагъ впередъ на пути къ лучшему, свтлому будущему.
У Марка въ класс былъ мальчикъ, который доставлялъ ему много заботъ: это былъ маленькій Жозефъ, сынъ Симона, которому шелъ двнадцатый годъ. Маркъ долго не ршался принять его въ школу, боясь, какъ бы товарищи не оскорбили впечатлительнаго ребенка побоями и ругательными словами. Затмъ, надясь на то, что дикія страсти улеглись, онъ упросилъ Лемановъ и госпожу Симонъ отдать ему мальчика, общая слдить за несчастнымъ ребенкомъ. Три года мальчикъ пробылъ въ школ, и Марку удалось поставить его на товарищескую ногу съ другими дтьми и охранить его отъ обидъ. Онъ даже воспользовался его присутствіемъ въ класс, какъ живымъ примромъ, чтобы внушить дтямъ терпимость, добрыя чувства и уваженіе къ личности. Жозефъ былъ красивый и умный ребенокъ: онъ унаслдовалъ красоту матери и недюжинный умъ отца; мальчикъ былъ не по годамъ серьезенъ и вдумчивъ, благодаря ужасной судьб своего отца, которую онъ зналъ. Онъ занимался съ какимъ-то мрачнылъ упорствомъ, желая быть первымъ въ класс и тмъ оградить себя отъ нападокъ. Его мечтой, его горячимъ желаніемъ, которое въ немъ поддерживалъ Маркъ, было сдлаться учителемъ, и въ этомъ стремленіи ребенка чувствовалась опредленная цль — возстановить доброе имя отца. Весьма возможно, что благородное стремленіе мальчика и его усидчивое прилежаніе тронули сердце маленькой Луизы. Онъ былъ на три года старше ея, и вскор они очень подружились и радовались всякій разъ, когда встрчались.
Иногда Маркъ удерживалъ его посл окончанія занятій вмст съ сестрою Сарою, которая приходила, чтобы проводить его домой; онъ приглашалъ ихъ къ себ, а также и Себастіана Милома, который былъ его любимымъ ученикомъ. Пріятно было смотрть, какъ дти весело играли другъ съ другомъ, никогда не ссорясь; маленькая Луиза была въ восторг, и возня и хохотъ не умолкали. Впрочемъ, иногда они часами занимались чтеніемъ, вырзали картинки, а затмъ опять скакали и прыгали, отдаваясь дтской веселости. Сара воспитывалась дома: мать не ршалась отдать ее въ школу; это была прелестная двочка десяти лтъ, кроткая и добрая; Себастіанъ, на пять лтъ ея старше, относился къ ней съ нжною заботливостью любящаго брата и хохоталъ, какъ сумасшедшій, когда она садилась ему на спину и заставляла его скакать по комнат, требуя, чтобы онъ изображалъ изъ себя ретиваго коня.
Только одна Женевьева бывала недовольна этими посщеніями; для нея это было новымъ предлогомъ изливать свой гнвъ противъ мужа. Къ чему приводить въ домъ этихъ жиденятъ? Ея дочери не подобало компрометировать себя съ дтьми отвратительнаго преступника. Такимъ образомъ эти собранія дтей являлись еще однимъ поводомъ къ ссорамъ между супругами.
