Маркъ и Женевьева провели нсколько лтъ въ этой благотворной работ. Они были счастливы. Маркъ радовался тому, что никогда еще не чувствовалъ въ себ такого подъема энергіи. Возвращеніе Женевьевы, ихъ полное единеніе на любимомъ поприщ придавали ему новыя силы, потому что теперь его жизнь и его дятельность составляли одно нераздльное цлое. Прежде, бывало, онъ страдалъ отъ того, что, поучая другихъ, не могъ убдить свою подругу, мать своихъ дтей, въ истинной справедливости своихъ взглядовъ; ему казалось, что, допуская въ своей семь разность убжденій, онъ самъ терялъ увренность въ ихъ правот; зато теперь въ немъ проснулась непобдимая сила авторитета, потому что онъ доказывалъ своею жизнью, своимъ семейнымъ счастьемъ силу тхъ идей, которыя проповдывалъ. Сколько радости, сколько удовлетворенія доставлялъ совмстный трудъ этой дружной семь; мужъ и жена работали рядомъ, свободно, сохраняя каждый свою индивидуальность. Если на Женевьеву находили иногда минуты слабости, Маркъ не насиловалъ ее, а предоставлялъ ей самой разобраться въ своемъ внутреннемъ мір. Каждый вечеръ, по окончаніи классовъ, когда мальчики и двочки уходили домой, наставникъ и наставница оставались одни въ своей крошечной квартирк; они бесдовали объ этихъ дтяхъ, которыя были вврены ихъ попеченіямъ, и они сговаривались о завтрашней работ, не связывая себя, однако, однообразіемъ программъ. Она была боле сентиментальна, мене врила въ книгу, стараясь воспитать изъ своихъ двочекъ искреннихъ, любящихъ женщинъ, освобождая ихъ отъ рабской подчиненности мужчин, освященной вками, развивая въ нихъ чувство любви по преимуществу, дабы не превратить ихъ въ самоувренныхъ гордячекъ. Маркъ хотлъ идти дальше: онъ хотлъ обучать и мальчиковъ, и двочекъ одинаково, удлять имъ то же количество знаній, съ тмъ, чтобы они впослдствіи уже сами разобрались въ соціальномъ положеніи каждаго изъ нихъ. Ему было ужасно жаль, что онъ не могъ соединить дтей въ одну школу для совмстнаго обученія, какъ это сдлалъ Миньо: у него было всего около тридцати учениковъ и ученицъ, и онъ обучалъ ихъ вмст. Но въ Жонвил было гораздо боле жителей, чмъ въ Морё; поэтому и число учениковъ значительно превышало то количество, которое посщало школу Миньо: у Марка было до тридцати мальчиковъ, а у Женевьевы столько же двочекъ. Еслибы соединить ихъ, какой бы получился превосходный классъ! Маркъ былъ бы старшимъ учителемъ, а Женевьева — его помощницей. Образовалась бы настоящая семья, среди которой они явились бы отцомъ и матерью всхъ этихъ ребятишекъ. Такимъ образомъ былъ бы достигнутъ настоящій идеалъ школы! Ученики и ученицы преуспвали бы гораздо лучше изъ чувства соревнованія, и отношенія ихъ между собою только бы выиграли отъ такого совмстительства. Маркъ считалъ, что для учителя не можетъ быть лучше помощницы, какъ его жена! Съ какою радостью онъ разрушилъ бы ту стну, которая раздляла ихъ классы, и соединилъ бы во едину всю эту толпу малышей. Онъ внесъ бы въ дло свой зрлый умъ и свои познанія, она вліяла бы на дтей своею нжною заботливостью, и вмст они бы создавали изъ нихъ будущія счастливыя семьи, показывая имъ примръ истинной любви и умственнаго объединенія.
