Когда мы были на войне… полностью

(2) И радостный рёв воинства, увидевших живого Дмитрия, был страшен, как первый клич этой великой битвы.

(3) Они стучали мечами о щиты, подкидывая копья:

(4) – Слава! Слава те, княже Митрие!

Дмитрий Донской

(5) Другие увидели Владимира Серпуховского:

(6) – Слава те, хоробрый Володимер, выручник наш!

(7) Они не смолкали долго. Наконец Дмитрий крикнул им:

(8) – Братие! Где наш враг? Распался, рассыпался, как пыль перед лицом бури! Не удался ты, Мамай, постылый, в Батыя царя! Пришёл ты на Русь с девятью ордами и семьюдесятью князьями, а ныне бежишь в ночной степи, а может, валяешься под конскими копытами. Нешто тебя Русь гораздо употчевала? Ни князей с тобой нет, ни воевод. Нешто ты гораздо упился у быстрого Дона, наелся на поле Куликовом? Навеки заказаны тебе дороги на Русь. Да будет путь тебе тёмен и ползок! Вижу на вас, братие, кровавые рубцы, они вам на вечную славу о дне, как вы тут Орду с конца копий своих кормили, как мечами своими клали гостей спать на траве-ковыле! Слава! Но и тем слава, что остались лежать на вечные времена!

(9) И воины, вслед за ним, закричали: – Слава!

2. Выполните задания к тексту.

2.1. Перечитайте с первого по седьмой абзац.

2.1.1. Что такое доспехи?

2.1.2. В русском языке у слова рёв есть два значения. Выберите то, которое используется в тексте:

а) рёв – протяжный громкий крик, а также вообще протяжный громкий звук;

б) рёв – громкий плач.

Как вы думаете, почему воинство издало радостный рёв? Нравится ли вам сравнение был страшен, как первый клич этой великой битвы?

2.1.3. Знакомы ли вам слова щит и меч? Назовите их значения.

2.1.4. Обратите внимание, как воинство называет Дмитрия. Как это характеризует князя?

2.1.5. Слово хоробрый является устаревшим. Назовите современный эквивалент данного слова. Подберите антонимы.

2.2. Перечитайте восьмой и девятый абзацы.

2.2.1. Кого Дмитрий сравнивает с пылью перед лицом бури? Как вы думаете, почему используется такое сравнение?

2.2.2. Знакомы ли вам имена Мама́й и Баты́й? Что вам известно об этих исторических личностях?

2.2.3. Подберите синоним к слову постылый. Как вы думаете, почему автор называет Мамая постылым?

2.2.4. Определите значение слова орда. Что значит: Пришёл ты на Русь с девятью ордами?

2.2.5. Опираясь на контекст, объясните смысл глагола употчевала. Как вы понимаете выражение Русь гораздо употчевала?

2.2.6. Автор дважды употребляет наречие гораздо. В чём смысл такого приёма? Подберите к слову гораздо синонимы, которые можно было бы использовать в тексте.

2.2.7. Как вы понимаете предложение Нешто ты гораздо упился у быстрого Дона, наелся на поле Куликовом??

2.2.8. Знакомы ли вам наречия навеки и вслед? Подберите синонимы. Как вы думаете, как образованы эти наречия?

2.2.9. Объясните предложение Да будет путь тебе тёмен и ползок!. Вспомните фразеологизм, антонимичный данному пожеланию.

2.2.10. Скажите, что значит: …как вы тут Орду с конца копий своих кормили, как клали гостей спать на траве-ковыле!

2.2.11. Как речь Дмитрия Донского окрашена стилистически?

2.2.12. Почему Дмитрий обращается братие, а не воины и не друзья?

2.2.13. Как вы оцениваете ораторские качества князя Дмитрия?

1. Прочитайте отрывок из древнерусского произведения «Задонщина» (80-е годы XIV века).

И сказал князь великий Дмитрий Иванович: «Брат, князь Владимир Андреевич, поедем туда, прославим жизнь свою, удивим земли, чтобы старые рассказывали, а молодые помнили! Испытаем храбрецов своих и реку Дон кровью наполним за землю Русскую и за веру христианскую!»[16]

Удалось ли Дмитрию Донскому «удивить земли»?

2. В 2002 году был учреждён орден «За служение Отечеству» в память святого великого князя Дмитрия Донского и преподобного игумена Сергия Радонежского. Как вы думаете, о чём это говорит?

1. Известно ли вам имя советского писателя Алексея Югова?

2. Познакомьтесь с краткими сведениями о жизни и творчестве писателя.