Еда как необходимость, а не как награда в ожидании вкусненького – принцип, которому надо следовать: «Не хочешь есть – не ешь». И до следующей еды нельзя, недопустимо разрешать есть ни при каких условиях.
Папа не может отменить запрет мамы, аналогично – мама не может отменить запрет папы. Требуется строгая согласованность решений родителей относительно ребенка.
Писать так, чтобы получилось то, что задумано, трудно. Написал несколько слов, даже предложений, а в голове – тучи вариантов, и выбор, переложение на бумагу чрезвычайно мучительны. И всё равно надо писать – перебирать варианты, без этого хорошо не получится.
Редактировать только что написанный текст можно, но лишь вчерне, слегка. Основное редактирование надо делать спустя порядочный срок – два-три месяца, а то и полгода.
Просматривая только что написанный текст, вы просматриваете и воспринимаете свои мысли, а потом уже текст.
Просматривая текст через некоторый срок, вы просматриваете именно текст и только потом его соответствие вашим мыслям.
Бетховену приписывают фразу, произнесённую в финале его прогулки с Гёте: «Я думал, что встретил царя поэтов, а встретил поэта царей».
Но не будем о «великих». Поговорим о «больших», «средних» и «малых», их гораздо больше.
Лукавят, когда говорят, что им безразлично, их не интересует мнение других. Даже те, погруженные в себя, слегка свихнувшиеся, почти ненормальные, которым вроде на всё наплевать, творят не для себя, а для людей, хотя и не осознают этого. Нет творчества не для людей так же, как нет жизни человека без людей.
Поэтому не просто приятно, если обратили внимание, хвалят, а важно для самоутверждения; и неприятно, когда осуждают, ругают.
Оценивая место людей в обществе, в соответствии с ролью, которую они играют, их обычно классифицируют, разделяя на множество классов. В том смысле, о котором я сейчас скажу, их следует поделить лишь на два класса: на тех, кто думает и работает, чтобы быть (самому быть) в этой его жизни, и на тех, кто думает и работает для самой жизни, чтобы она была (сама жизнь была).
Первые считают себя успешными, живут припеваючи. Но они потребители в жизни и балласт в развитии человечества, даже если что-то полезное для него делают.
Вторые определяют существование и развитие самой жизни, человечества, даже если это приносит им сплошные страдания.
Есть ещё одна группа – управленцы. Их роль для общей жизни сводится лишь к тому и зависит лишь от того на какую группу они ориентируются и работают.
Вот, собственно, и всё. Этим всё сказано и о тех, и о других, и о третьих.
Любую проблему можно изложить в виде цикла лекций (речь не идет о монографии, здесь всё возможно, включая фантазии), можно в одной лекции и конспективно в течение 5–10 минут. При этом, настоящий ученый должен быть в состоянии сформулировать суть проблемы в виде двух – трёх фраз. Если ему это не под силу, он не учёный, а всего лишь пересказчик напечатанных на бумаге чужих мыслей.
Прежде чем что-то рассказывать собравшимся послушать вас людям вы должны:
1. Вы должны понять кто перед вами, т. е. кому вы рассказываете.
2. Вы должны точно для себя определить для чего вы это им рассказываете.
3. Вы должны определить, что они должны услышать и, может быть, запомнить.
4. Вы должны оставить в своём рассказе только то, что отвечает 2-му и 3-му пунктами, и выбросить из предполагаемого рассказа всё остальное.
5. Доклад, выступление и т. п. должны быть структурированы и не должны превращаться в сплошной поток умных мыслей и интересных наблюдений, фактов.
6. Нельзя читать заготовленный текст доклада даже выразительно, пропадает общение с аудиторией.
Об остальных правилах и нюансах подготовки и самого выступления можно не говорить.
Повторяю кратко:
Ты только тогда можешь выступать с чем-то перед аудиторией, людьми, когда понял, что знаешь в сто раз больше, чем то о чем будешь говорить. Ладно, не в сто, просто во много раз больше.
Никогда не стремись рассказать всё, что знаешь. Будешь рассказывать всё – получится сплошное занудство, и ты ничего не достигнешь кроме разочарования слушающих тебя. Можно рассказывать только то, что им надо и что они могут за краткое время понять.
Дискуссия помогает понять друг друга и приблизиться к истине.
