3.1. Конкретно-процессное (актуально-длительное) значение. Термины актуальность и конкретность показывают наименьшую «мелкость» изменений. В то же время и здесь есть градации: смотрит, наблюдает, пишет (что-то на бумаге), говорит, Вода кипит, дрожит, стучит—достаточно нескольких секунд, чтобы увидеть неизменность, и далее – моргает, вздрагивает (время от времени), кивает головой – уже более заметны отдельные акты, далее—бегает по комнате, ходит туда-сюда, переглядываются—может быть, несколько минут надо за этим наблюдать, чтобы заметить в отдельных актах закономерную неизменность, Петя поливает цветы – … один цветок полил, затем другой, затем третий и т. д., далее—выдавать книги – состоит из отдельных актов выдачи '…выдал + выдал + выдал – между отдельными актами выдачи могут быть самые различные, при этом неравномерные интервалы: секунды, минуты, часы: Он сейчас выдает книги. Если действие состоит из отдельных повторяющихся актов, то где-то, на каком-то уровне НД НСВ переходит в значение повторяющегося действия (Он прыгает с вышки / ходит в школу и т. д.). Обычно это происходит на уровне дней (суток) – если интервалом, на котором повторяется действие, являются сутки (онтологически и когнитивно важнейший циклически повторяющийся интервал!) и более, то это уже повторяющееся действие (может быть, это связано с тем, что обычно каждые сутки человек хотя бы раз на какое-то время впадает в беспамятство – в сон – и его восприятие и сознание прерывается, что и знаменует переход к онтологически более высокому уровню абстракции). В то же время если действие или процесс, охватывающее интервал, значительно превышающий сутки, состоит не из отдельных одинаковых повторяющихся квантов, а из достаточно разнородных участков, однако объединенных некоторым единством, как с точки зрения цели (особенно), так и с точки зрения исполнения, то это продолжает восприниматься и концептуализироваться как единый процесс. Назовем эту разновидность расширенное процессное значение. Ср.: Я (сейчас) пишу письмо – конкретно-процессное, если эта деятельность займет меньше суток (при этом процесс не обязательно должен быть непрерывен, я могу отвлекаться на какие-то другие дела), и Я (сейчас) пишу новую статью / пьесу / роман; Иван изучает английский язык / готовится к поступлению в университет /учится в университете / работает на заводе /руководит страной и т. д., и т. п. Понятно, что и здесь имеют место различия в уровне абстракции; так учится в школе / руководит кафедрой / работает в университете / выращивает пшеницу /ухаживает за Машей состоят из более разнородных «участков» и охватывают больший интервал времени, поднимаются на большую высоту абстракции, чем пишет статью (видимо, с этим связано то, что их иногда выделяют в особое континуальное значение [Зализняк, Шмелев 2000: 24], однако принципиального отличия в этих случаях нет (чтобы подчеркнуть это, можно было бы назвать эти случаи «еще более расширенное процессное значение»). Еще более разнородные и гораздо менее конкретные фрагменты (уже не только во временном, но и пространственно-материальном отношении – в процессе / действии участвуют самые разные субъекты / объекты) обобщаются в Мы строим коммунизм; Наша страна находится в процессе перехода к рыночной экономике;
Идет процесс национального примирения; В это время шли активные процессы формирования земной коры и т. д.
