Теоретическое познание в фундаментальных исследованиях будущего так же, как эмпирическое, включает в себя компоненты современного общенаучного методологического подхода, сформированного преимущественно на основе исследования наук о стационарных объектах, и совокупность особых приемов и методов познания и форм представления знания, характерных для исследования развивающихся объектов, которые можно представить в следующем виде:
– типы исследования: гипотетико-дедуктивное исследование, объяснение посредством теории, матрицы познания, понимание;
– методы и инструменты получения, проверки и обработки знания на теоретическом уровне: выявление, постановка и формулировка проблемы, формулировка гипотезы, идеализация, абстрагирование, восхождение от абстрактного к конкретному, формализация, аналогия, типологизация, моделирование (предметное, образное, аналоговое, знаковое, графическое, мысленное, компьютерное, игровое), дедукция, анализ, синтез, системный анализ, комбинаторный анализ, факторный анализ, формулировка принципов и/или аксиоматизация, формулировка закона, исторический и логический методы, теоретическая экстраполяция, «вживание в образ», интуиция, прогноз, экспертная оценка, диалог с будущим и др.;
– формы представления и систематизации теоретического знания: принципы (аксиомы), законы, типологии, теории, модели, понимающее описание.
В первом типе предметной области («познание того, что существует в неизменном виде на всем интересующем горизонте удаления во времени») теоретическое познание настоящего есть одновременно познание будущего, удаленного во времени до интересующего горизонта. В этом случае вся совокупность приемов и методов теоретического познания, форм представления научного знания, как и на эмпирическом уровне, не требует дополнительного обсуждения, выходящего за пределы общей научной методологии, сформированной преимущественно относительно стационарных объектов.
Второй тип предметной области («познание того, зародыши или аналоги чего уже есть в настоящем или прошлом»). Теоретическое познание здесь также понятно – теоретическими методами исследуются зародыши будущего (нового) или аналоги (при достаточной обоснованности аналогий), которые могут распространяться как на развивающийся объект в целом, так и на отдельные его аспекты. В этом случае вся совокупность приемов и методов научного познания, форм представления научного знания используется как традиционно, в пределах общей научной методологии исследования стационарных объектов, так и с дополнениями, связанными с осмыслением эмпирических закономерностей развития, допускающим вариативность, сценарный характер реализации потенциала сущего (зародышей), ту или иную степень приближения в исследовании аналогий для оценок будущих состояний и расчета возможностей экстраполяций и т. д.
В третьем типе предметной области («познание того, чего нет в настоящее время и аналогов чему нет в настоящем и не было в прошлом») так же необходимо различать три разных подхода. В первом подходе, используемом для исследования «новых проявлений существующих качеств развивающегося объекта, его динамики, поведения» в качестве базовых на теоретическом уровне познания должны использоваться: познание динамической сущности, объяснение и понимание ее реальной и потенциальной процессуальности (в том числе причинного комплекса колебаний, трендов, оснований и моделей для формирования вероятных сценариев, в том числе посредством анализа результатов локальных реальных экспериментов и мысленных экспериментов); анализ и синтез результатов наблюдений; дедукция из сценариев; «вживание в образ», аналогии; интуиция; экспертные оценки; комбинаторный и системный анализ; осуществление прогноза; определение допустимых границ экстраполяций; выявление, постановка и формулировка проблем, связанных с реализацией сущности; формирование типологий; использование методов моделирования для исследования причинного комплекса и оценок вероятности сценариев.
