4. Дружите с теми, кто умнее и опытнее вас. Держитесь ближе к своим конкурентам. Это позволяет брать у них все, что достойно заимствования, использовать их как приватных (в смысле: не публичных) критиков, а также побуждать себя к активности.
5. Не огораживайтесь от мира книгами. Можно провести всю жизнь в собирании книжных истин, но все вместе они не заменят действия. Платят не за знания, а за практические результаты. К тому же немалая часть так называемых знаний — это лишь широко признанные фикции.
6. Сомневайтесь в расхожих истинах, в авторитетах, в себе самом. Смело выступайте один против всех (в мыслях, конечно).
7. Не расходуйте времени на пустые занятия: кроссворды, игры, спортивные передачи, газеты, шатание по магазинам и т. д.
8. Не тратьтесь на частности: когда решаются крупные проблемы, тогда мелкие отпадают сами собой.
9. Улучшайте свою самоорганизацию. Важнейшие ее компоненты: управление временем, упорядочение вещей, упорядочение данных. Если в процессе работы вам срочно понадобятся какие-то книги из вашей библиотеки или ваши старые записи, их поиск не должен занимать более нескольких минут, в противном случае вы «перегорите», и какие-то ценные идеи останутся нерожденными — может быть, навсегда.
10. Берегите здоровье: нагружайте мышцы, хорошо питайтесь, не поддавайтесь слишком сильным эмоциям и т. п.
11. Избегайте чрезмерной умственной работы: если вам не хватает 10 часов в день на интеллектуальные занятия, значит, надо менять технологии или урезать планы. Отдых требуется хотя бы для приведения мыслей в порядок.
12. Дерзайте: беритесь за сверхпроблемы, не бойтесь испортить отношения с влиятельными людьми или оказаться невостребованным.
13. Выносите свои сверхценные идеи на суд интеллектуалов — не тогда, когда уже невозможно что-то переиначить без ущерба для вашей репутации, а раньше.
14. Признавайте свои ошибки. Делайте это прочувствованно, страдайте от своего несовершенства.
15. К неудачам относитесь иронически. Умеренный постоянный поток неудач поддерживает вашу активность на высоком уровне. Успех, наоборот, расслабляет. Настройтесь на провал 9 начинаний из 10 или даже 99 из 100.
16. Развивайте интуицию: внимательнее относитесь к своим настроениям, к идеям, которые появляются сами собой. Не давайте затеряться мелькнувшим ценным мыслям: вытаскивайте их из подсознания, формулируйте, записывайте.
17. Всякую появившуюся у вас мысль, предположительно имеющую некоторую ценность, спешите изложить на бумаге. Чем скорее вы запишете свою мысль, тем раньше ваша голова освободится для следующей. Это особенно важно в состоянии вдохновения — когда ценные идеи внезапно приходят и внезапно сменяются другими, растаивая без следа.
18. Не разбрасывайтесь. Определите области деятельности, в которых вы сильнее других, и сосредоточьте там свои усилия. Выберите 1..3 направления и долбите.
19. Не стесняйтесь завидовать (но не изнуряйте себя завистью).
20. Не увлекайтесь поиском оправданий своим неудачам: оправдать можно что угодно, и за этим дело не станет.
По-видимому, чрезмерное развитие тела протекает в ущерб интеллектуальному развитию — хотя бы потому что время на физические упражнения отрывается от интеллектуальных занятий, и потому что человек, отличающийся силой, имеет меньшую потребность в сообразительности. Это было замечено еще в древности. Сенека: «Груз плоти, вырастая, угнетает дух и лишает его подвижности. Поэтому, в чем можешь, притесняй тело, освобождай место для духа.» («Письма Луцилию», XV)
Чезаре Ломброзо в книге «Гениальность и помешательство» доказывает, что большинство гениев было со сдвигом в голове. Из этого следуют такие выводы:
1. Иметь сдвиг в голове — не зазорно, поскольку означает принадлежность к великой когорте, которой человечество обязано многими своими достижениями.
2. При постановке сверхзадач не следует забывать о психогигиене.
3. Люди, обделенные творческим талантом, могут находить утешение в том, что они, по крайней мере, психически нормальны, а это уже немало.
Психика гения — негармоничная, неуравновешенная. От гениев надо отличать людей с развитой, но гармоничной психикой. Лишь некоторые из гениев заметно выделяются в творчестве, а остальные просто чудачествуют. От гениев надо также отличать психически больных или извращенно воспитанных людей с переразвитым интеллектом. Они способны выдавать незаурядную интеллектуальную продукцию, но ими обычно движут абсурдные или порочные цели.
Там же у Ломброзо (гл. II):
