Подобные истории, в которых каждый по-своему прав, жалобы часто необоснованны или неверно сформулированы, а нейтральные высказывания значимого взрослого трактуются в свою пользу, – не редкость. Часто мамы, преданные своим малышам, даже вступают в конфликт с другими мамочками. Это и понятно: каждая защищает своего «птенца». Но бывают и другие жалобы: на воспитателя, на еду, на недомогания. Как быть с ними?
Ответственный родитель всегда прислушивается к ребенку. Но и ребенок не специально привирает. Он действительно может остро воспринимать незначительные события. Как же понять, где истина, а где вымысел? Как угадать, все ли в порядке в садике или нет?
На самом деле выход только один – СПРОСИТЬ. Спрашивать нужно у:
• воспитателя;
• ребенка.
Итак, беседа с воспитателем…
Зачастую родители задают множество вопросов воспитателю: – Как Миша себя вел? – Петя покушал? – Коля поспал? – Таню никто не обижал?
Милые мои… Это совершенно не те вопросы. Они достаточно абстрактны, а потому ответом на них могут быть банальнейшие «Хорошо», «Нормально», «Замечательно». Утешительные, но абсолютно не информативные. О чем на самом деле нужно спросить воспитателя в конце дня:
• играет ли ребенок с детками?
• участвует ли в совместной творческой/образовательной деятельности?
• были ли конфликтные ситуации, о которых мне нужно знать?
По сути, этого будет достаточно. Как правило, если есть какие-то проблемы, АДЕКВАТНЫЕ воспитатели говорят об этом родителям. Но тут есть одно ОЧЕНЬ важное правило: ОБСУЖДАТЬ НЕГАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА В ЕГО ПРИСУТСВИИ НЕЛЬЗЯ.
То есть, другими словами, ребенка хвалим при нем, говорим о проблемах без него. И тут у многих вопрос: как это организовать?
1. Немного задержаться и дать ребенку поиграть с детками под присмотром няни, пока вы тихо в раздевалке обсудите проблему.
2. Прийти с папой/бабушкой. Пока один в раздевалке встречает ребенка, второй в группе беседует с воспитателем.
3. Можно позвонить и решить вопрос по телефону.
ВЫХОД ЕСТЬ ВСЕГДА! Нужно только желание его отыскать!
Воспитатель не единственный источник информации.
Разговор о прожитом дне очень рекомендую сделать своего рода традицией в семье. Но опять же, не задаем ребенку вопросы типа:
• ты кушал?
• как прошел день?
• ты мало спал?
• милая, тебя опять обижали?
Я понимаю, что многим родителям это действительно ВАЖНО, но через пару таких «душевных» бесед ребенок на все вопросы начнет отвечать «Да», «Нет», «Не знаю»…
Итак, какие вопросы задавать ребенку:
1. С кем ты сегодня больше всего играл?
2. Какая игра тебе понравилась?
3. А кем ты был в этой игре? Какая у тебя была кукла/машина?
4. А что самое вкусное ты сегодня ел?
5. Кто из деток тебе понравился сегодня больше всех? Почему?
6. А кто тебе не нравится? Почему?
7. Сможешь пересказать сказку, которую вы сегодня читали?
8. Я в садике очень любила заниматься (чем?)… Какое у тебя занятие любимое?
9. А кто проводил физкультуру? А он/она тоже бегал(-а) и прыгал(-а) вместе с вами? У тебя все получилось? Ух ты… покажи.
10. А что бы ты хотел повторить из сегодняшнего дня?
Это самые простые 10 вопросов, ответы на которые дадут вам более или менее четкую картинку о ситуации в саду. Задавать их можно по дороге домой.
Что делать, если ребенок жалуется?
Ну, например, «Ольга Владимировна сегодня ТАК кричала на меня, я плакал», или «Петя сегодня в углу стоял», или «Нас сегодня червями кормили…».
Такие высказывания из уст ребенка отнюдь не редкость. Немного взвешенного прагматизма, мамочки, тут не помешает. Не всегда все так плохо, как рисует ваше воображение. И воображение вашего чада.
У детей ОЧЕНЬ бурно развивается фантазия. И вполне возможно, что Ольга Владимировна кричала во время занятия физкультурой «Раз, два. Раз, два»… Чтобы ритм упражнения задать. А Петю, может, в угол поставила девочка Оля, когда они в «Дочки-матери» играли – и она была мамой. Как я уже говорила, дети могут очень по-своему воспринимать ситуации.
НО ЭТО НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО НЕ НУЖНО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЯ НА СЛОВА РЕБЕНКА!
Дети часто не говорят родителям о том, что происходит в детском саду. А особенно если родители внушают ребенку, что «взрослых надо слушаться», «взрослые лучше знают». И ребенок убежден, что, если воспитатель делает ему больно, это с ним, ребенком, что-то не так. А некоторые нянечки и учителя дополнительно запугивают детей: «Расскажешь родителям – “прибью”/лишу прогулки/запру в туалете» и так далее. Вот и молчат дети, даже когда родители спрашивают:
«Воспитатели тебя обижают? Бьют?» – «Нет», – отвечает запуганный малыш. И родитель, довольный полученным ответом, с чувством выполненного долга идет заниматься своими делами.
Поэтому очень важно получить ДОСТОВЕРНУЮ информацию. Как? Конечно же, через игру!
1. «Детский сад»
Берете игрушки (кошечек и тому подобное, лучше любимые игрушки ребенка) и предлагаете сюжет для игры: «А давай сегодня наши игрушки пойдут в детский садик!»
