Она пристально посмотрела на девочку и слегка нахмурила брови. Увидев морщинки на её лбу, Таманна указала на них пальцем и сказала:
— Я не хочу, чтобы у тебя были сердитки!
Девочка повернулась к Каю и после короткого раздумья, протянула ему своё сокровище:
— На, бери!
В это время одна из подошедших к нам девчушек потянула Светлану за подол платья, привлекая к себе её внимание.
— А я Айша!
— Какое красивое у тебя имя! - восхитилась Светлана.
— Тётя! Тётя! Смотрите! - громко закричала Айша, указывая в сторону вольера с животными. - Собака пасть разинула, а потом зазинула!
Девочка звонко рассмеялась, радуясь этому факту. Подбежала к щенку, пытаясь взять его на руки. Весело воскликнула:
— Смотрите, какой у неё махучий хвост!
Все дети заголосили, наперебой пытаясь сказать нам каждый о чём-то своём. Я заметил, как Таманна выступила вперёд, ревностно прикрывая Светлану своим маленьким тельцем от докучливых друзей и подруг.
— Дети, дети! Давайте дадим Таме поговорить со своими родителями, - предложил очень вовремя подошедший к нам воспитатель — молодой человек с вихрастой головой и задорными голубыми глазами.
— А это не её родители! - возразил мальчик Кай. - Они просто тётя и дядя.
— Ну, хорошо, - согласился воспитатель. - Пускай Тама поговорит со своей тётей и дядей.
— А этот дядя не её! - снова возразил Кай.
— Всё равно. Некрасиво просто так стоять и смотреть на них. Кай, Айша, Тим, Мэй! Идите, поиграйте с животными! Им, должно быть, уже скучно без вас стало.
Дети нехотя направились назад, к вольеру, оглядываясь на нас и о чём-то оживлённо беседуя между собой.
— А можно я тоже пойду с ними? - попросила Тама у Светланы. - А потом, Рошни, ты меня позовёшь, и мы поедем кататься в лес или к морю.
— Да, конечно. Иди, играй. Вот, возьми с собой своего Пушистика.
Девочка приняла кролика из рук Светланы и посмотрела на меня.
— Хочешь, я отдам Пушистика тебе? - Тама протянула кролика мне. - Только если ты будешь о нём заботиться! - предупредила она.
Я покосился на Светлану. Та погладила племянницу по голове и снова присела рядом с ней на корточки.
— Тама! Разве можно кому-то отдавать своих друзей? А?
На лице девочки отразилось сомнение, сменившееся мимолётным раздумьем.
— Да, Рошни. Я не могу отдать Сиду своего Пушистика. Он ведь будет без меня плакать.
Таманна подняла на меня доверчивые глаза.
— Прости меня, Сид. Но я не отдам тебе Пушистика. Ведь он мой друг.
— Конечно. Я и не смог бы забрать его у тебя, - ласково улыбнулся я ей. - Нельзя разрушать чужую дружбу.
— Тогда я побегу к ребятам?
— Беги, беги! - кивнула в ответ Светлана.
Прижав зверька к своей груди, Тама побежала вслед за остальными детьми.
— Ну вот. Хотел, чтобы вы побыли наедине с девочкой, а она предпочла вам своих друзей, - искренне огорчился молодой воспитатель, всё ещё стоявший возле нас.
— Ничего страшного, - успокоила его Светлана. - Мы же ещё не уезжаем.
— Я Горан, - представился молодой человек. - Один из здешних наставников. Вы к нам надолго? Наверное, мне стоит показать вам расположение отдельных комнат для родителей, если вы задержитесь здесь на неделю или дольше.
— Нет, нет. Не беспокойтесь. Мы приехали только на один день, навестить мою племянницу. Думаю, она захочет провести с нами какое-то время за пределами школы.
Светлана посмотрела на меня, словно спрашивая моего согласия. Я кивнул в ответ.
— С этим нет никаких проблем, - широко улыбнулся Горан. - Главное, чтобы соблюдался режим дня. Мы стараемся без особой надобности не нарушать его, приучая детей с самого раннего возраста к самодисциплине и ответственности за свои поступки перед другими людьми.
— Это хорошо, - согласилась с ним Светлана.
— Вы подумайте только! - подивился я. - Трудовое Братство делает всё, чтобы детям почти никогда и ни в чём не приходилось отказывать. И всё равно откуда-то в них появляется это чувство личной собственности. Приходит такой карапуз и заявляет: «мой камушек», «я его нашёл».
— С этим ничего не поделаешь, - вздохнул молодой наставник. - Такое часто происходит. Это общий закон жизни. Иногда даже дело доходит до драки. Один мальчик мне как-то сказал: «Ах, что же мне делать, Горан, если драка так и лезет из меня?». Похоже, так устроен каждый маленький человек. Уже к трём годам, а то и раньше, любой из них проникается твёрдой уверенностью, что весь мир вокруг существует не просто так, а для вполне конкретной цели — для удовлетворения его собственных нужд и потребностей.
— Да, да, - закивал я. - Деревья растут, чтобы снабжать их яблоками, солнце светит для того, чтобы им было тепло и весело…
— А воспитатели существует, чтобы заботиться только о них, - улыбаясь, закончил за меня Горан. - А когда подобная целесообразность окружающих ребёнка людей и предметов остаётся непонятной ему, он видит в этом нарушение строго установленных законов природы и начинает заявлять протесты. Например, спрашивает: «Зачем это в вишню кладут косточки? Ведь косточки всё равно нужно выбрасывать».
— Про косточки это они, верно, подметили! - рассмеялся я, дивясь пытливости детского ума.
