Иногда ролевая игра может также предполагать сценарий, когда игровые события или игровые роли вводятся постепенно, по ходу событий. В этом случае полный сценарий знает только ведущий, а игрокам надлежит следовать его указаниям и инструкциям.
Для большего удобства можно также выделить в сценарии ролевой игры отдельные раунды или этапы: их количество будет напрямую зависеть от выбранной продолжительности игры и ее целей. Иногда, если ролевая игра имитирует реальный бизнес-процесс, ее структура может повторять структуру процесса. Например, ролевая игра может быть посвящена проведению совещания, и тогда ученики будут поэтапно проходить все его этапы: подготовку, начало совещания, оглашение его повестки, обсуждение основных вопросов и т. д.
Перед началом ролевой игры ведущий также знакомит ее участников с игровой целью, раздает роли и кратко рассказывает правила проведения игры: на этом этапе даются общие инструкции и обозначается общий игровой тайминг. После этого ученики приступают непосредственно к игре. И на протяжении всего процесса задача ведущего – максимально подробно фиксировать, что и как происходило в рамках игры, а также следить за таймингом и при необходимости завершать и начинать игровые раунды, управлять игровыми событиями, запуская либо завершая их. Иногда ведущий может брать на себя роль рефери – судьи, который либо сам принимает непосредственное участие в игре (при таком раскладе ведущий тоже играет определенную роль), либо оглашает свое решение после того, как игроки завершат основные действия.
В конце игры подводятся ее итоги и результаты, после чего ведущий вместе с учениками разбирает полученный ими игровой опыт и обращает их внимание на наиболее эффективные действия и возможные зоны развития.
Интересно, что здесь мы можем столкнуться с необходимостью ввести еще одну дополнительную роль – так называемого наблюдателя, которому не досталась ни одна из основных ролей, но он так же тщательно отслеживает и фиксирует определенные моменты игрового процесса. В помощь наблюдателям чаще всего выдается специальный чек-лист или памятка, где обозначены их основные фокусы внимания. Такие наблюдатели могут отслеживать одинаковые игровые аспекты, а могут наблюдать за разными игровыми ситуациями или нюансами – в зависимости от того, чего мы хотим добиться, вводя фигуру наблюдателя. Если в процессе игры кто-то из ее участников естественным образом выбывает из основного ролевого состава, для сохранения игровой динамики его рекомендуется автоматически перевести в роль наблюдателя. И тогда ведущий заранее сообщает игрокам о такой возможности и обозначает правила данной функциональной роли. Чаще всего такой формат уместен, если сценарий предполагает определенное соревнование с последующим выбыванием игроков и нам важно сохранить вовлеченность всех учеников до конца игры.
Наконец, многие ролевые игры содержат в своей основе какой-либо конфликт интересов:
1. Это может быть конфликт формата «игрок против игрока», когда все ученики борются друг против друга. И тогда задачей каждого из них будет достичь наилучшего игрового результата для себя.
2. Это может быть конфликт формата «команда против команды», когда ученики объединяются в группы по определенному критерию и каждая группа работает на свой результат. Тогда в соперничающих командах роли могут дублироваться: например, если каждая команда представляет собой отдельное предприятие, то в игре будет присутствовать несколько директоров предприятий, несколько главных бухгалтеров, юристов и т. д.
3. И третий тип конфликта, который встречается гораздо реже, – это конфликт формата «игрок против среды», когда задача всех учеников – объединиться и найти такое решение, которое поможет выиграть у игровой системы. Иногда такой конфликт делается открытым, а иногда скрытым – то есть наилучший результат каждой роли зависит от того, насколько удачно игроки договорятся друг с другом и смогут ли увидеть какие-то надуманные противоречия в выполнении ролевых заданий.