шарах-бух-бах-грох

цвирк-цок

вшик-вшик

ой – скряб

бац – хрясь – бом – фуш

угх

шмыг

глык

– Алька, я плохо понимаю, но, кажется, там что-то и правда серьезное. Давай вместе разбираться и искать слова? Мне это очень важно.

Аля кивает раз – мягкий голос Деды слушать приятно.

Аля кивает два – когда вылавливает ВМЕСТЕ и РАЗБИРАТЬСЯ. Хорошие слова.

Аля берет Деду за руку.

К буквам-звукам внутри пристраиваются желания:

вот бы тоже быть такой же доброй, как Деда;

вот бы стать такой сильной, чтобы никто меня не обидел;

вот бы был кто-то, кто помог бы мне показывать внутренние слова снаружи.

<p>✳</p>

(Количество слов в минуту: 88)

Аля – волосы закручены в узел, тепло-салатовая футболка, светлые джинсы с дырками на коленках – локтями упирается в парту, взглядом – в стену.

Карандаш умеет звучать по-разному:

шуршать по бумаге, если делать заметки быстро (шурх),

скрестись по бумаге, если стирать написанное розовым ластиком (шкряб-шкряб),

или быть немым, если рука замирает.

Аля забывается, надавливает слишком сильно, стержень ломается (кр-р-ак).

Приходится взять в руки точилку (хруп-хруп) – и сделать заслуженный перерыв.

Два человека вышли навстречу друг другу из двух пункто…

Звуки делаются буквами и загораются внутри, над животом. Это мешает думать: до конца контрольной осталось минут пятнадцать, в которые нужно уложить еще две задачи. Самое сложное в них – раскодировать текст из символов в образы. Как только у Али выходит, цифры складываются, множатся, сокращаются – хаос упорядочивается сам собой. Если бы только был кто-то, кто прочитал бы задачку вслух.

…в, расстояние между которыми 5 км. Первый человек начал движение со скоростью 100 м/мин, но через 5 минут увел…

Учителя считают, что Аля просто не умеет писать контрольные. Аля не возражает, хотя секрет, кажется, в другом: пока одноклассники успевают поймать сто двадцать, сто тридцать, а то и сто сорок слов за минуту, на ее счетчике остается всего восемьдесят восемь, как ни старайся. Никто, правда, не думает связать этот неритмичный пучок фактов воедино.

ичил свою скорость до 150 м/мин. Второй человек начал движение на 2 минуты позже первого со скоростью 200 м/мин, но че…

Солнце лезет под ресницы, греет руки-шею-щеки, печет там, где находит открытую кожу. Лето немного поторопилось.

рез 8 минут уменьшил свою скорость до 100 м/мин. Через какое время после начала движения первого человека они встретятся?

Простые по отдельности слова остаются совсем без смысла, когда встают вместе.

Аля начинает снова,

бормочет, шепчет, колдует

– вдруг слова столкнутся друг с другом, как камни, и магия вылетит искрой?

расстояние

скорость

встретятся

Аля начинает снова. Пробует разобрать слова, группируя их по несколько букв:

дв-иж-е-ни-е

че-ло-ве-ка

ум-ень-шил

Понятнее не становится.

И тогда Аля начинает снова.

Аля начинает снова.

Аля начинает снова.

Еще раз начинает снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

И снова.

Звенит звонок. Уже?

Аля – собрать вещи с парты, затянуть шнурок на рюкзаке, избавиться от тетради – выходит из кабинета и тащится по коридору со стенами холодного грязно-зеленого цвета. Ее нагоняют цокающие стуки-каблуки и скачущие звяканья-вопросы одноклассниц:

– Ну что, как оно тебе?

– Сложно, да?

– Ты поняла, что там вообще в последней задаче нужно было?

Аля не знает, по правде ли им интересно, или этот разговор – сеяние семян для очередной злой шутки. Аля не хочет тратить слова попусту, но находит компромисс: делает рот черточкой и двигает плечами.

– Что, слова все растеряла?

– Слушай, а почему ты на уроке решаешь быстрее всех, а контрольные – еле-еле?

– Скажи честно, ты слабоумная?

– Да ладно вам, она просто тупая.

– Ха-ха, ну пусть она сама уже что-нибудь скажет.

Нельзя бросаться в драку, спорить, п-ла-ка-ть, делать вид, что это смешно, отвечать тем же.

Можно ПОЖАТЬ ПЛЕЧАМИ, БЫТЬ УМНЕЕ, согласиться, быстро придумать встречный вопрос с острыми краями.

Хочется замереть, убежать, стать камнем, враз сделаться сильной, затолкать обратно слова в их рты.

Все перед глазами мечется рябью.

Аля знает законы мира:

если есть слова внутри, нужно открыть рот и выпустить их наружу;

если своих слов нет, нужно поймать в воздухе подходящие и пойти за ними.

Внутри Али расцветает: «Аля, дружочек, не надо. Ускоряй шаг и просто иди».

В воздухе висят СЛАБОУМНАЯ, ТУПАЯ, ЕЛЕ-ЕЛЕ. Они ждут ответа.

Слова внутри не то рвутся наружу (но что тогда сказать?), не то тянут внутрь.

Слова в воздухе пляшут огнем; лови, если сможешь, обжигай руки, язык и горло.

Аля – полная и полая.

Аля – парящее где-то наверху чугунное облако.

Аля – звуконепроницаемая перегородка из бумаги.

– Чёт она зависла.

– Да это вы ее сломали.

– Ага, Еrror четыреста четыре. Ладно, пойдем уже.

Перейти на страницу:
Нет соединения с сервером, попробуйте зайти чуть позже